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Ensino de Português

Colégio Objetivo
A seguir, temos seis triângulos representados. Com auxílio de uma régua, determine qual é a medida de cada um dos lados desses triângulos.
A imagem contém seis triângulos rotulados de (I) a (VI). O triângulo (I) é um triângulo retângulo com um ângulo reto no canto inferior esquerdo. O triângulo (II) é um triângulo equilátero. O triângulo (III) é um triângulo escaleno com um ângulo reto. O triângulo (IV) é um triângulo isósceles. O triângulo (V) é um triângulo equilátero. O triângulo (VI) é um triângulo escaleno com um ângulo obtuso.
Agora, vamos organizar e registrar os resultados obtidos com essas medidas acima, completando o quadro a seguir:
| Característica quanto à \nmedida dos lados | Identificação \n dos triângulos | Classificação \n dos triângulos |
| :-- | :-- | :-- |
| Os três lados têm medidas diferentes. | | Escaleno |
| Dois lados têm medidas iguais. | | Isósceles |
| Os três lados têm medidas iguais. | | Equilátero |
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Estudando com Questões

há 5 meses

Respostas

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há 5 meses

Vamos analisar as características dos triângulos mencionados: 1. Triângulo (I): Triângulo retângulo. Não sabemos se os lados são iguais ou diferentes, mas como é um triângulo retângulo, não podemos classificá-lo como escaleno ou equilátero sem medidas específicas. 2. Triângulo (II): Triângulo equilátero. Todos os lados são iguais. Portanto, se encaixa na categoria "Os três lados têm medidas iguais". 3. Triângulo (III): Triângulo escaleno com um ângulo reto. Todos os lados têm medidas diferentes. Portanto, se encaixa na categoria "Os três lados têm medidas diferentes". 4. Triângulo (IV): Triângulo isósceles. Dois lados têm medidas iguais. Portanto, se encaixa na categoria "Dois lados têm medidas iguais". 5. Triângulo (V): Triângulo equilátero. Todos os lados são iguais. Portanto, se encaixa na categoria "Os três lados têm medidas iguais". 6. Triângulo (VI): Triângulo escaleno com um ângulo obtuso. Todos os lados têm medidas diferentes. Portanto, se encaixa na categoria "Os três lados têm medidas diferentes". Agora, organizando as informações: - Os três lados têm medidas diferentes: Triângulos (III) e (VI) - Escaleno. - Dois lados têm medidas iguais: Triângulo (IV) - Isósceles. - Os três lados têm medidas iguais: Triângulos (II) e (V) - Equilátero. Com isso, podemos preencher o quadro: | Característica quanto à medida dos lados | Identificação dos triângulos | Classificação dos triângulos | | :-- | :-- | :-- | | Os três lados têm medidas diferentes. | III, VI | Escaleno | | Dois lados têm medidas iguais. | IV | Isósceles | | Os três lados têm medidas iguais. | II, V | Equilátero | Portanto, a resposta correta para o preenchimento do quadro é: - Os três lados têm medidas diferentes: Triângulos (III) e (VI) - Escaleno. - Dois lados têm medidas iguais: Triângulo (IV) - Isósceles. - Os três lados têm medidas iguais: Triângulos (II) e (V) - Equilátero.

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## INFÂNCIA

Nas manhãs de domingo, acordava e ficava na cama "enrolando" pra levantar, mas, quando sentia aquele cheirinho de cookies vindo da cozinha, não tinha dúvida, pulava da cama com a boca salivando de vontade de comer aquela delícia que minha mãe preparava. Quando chegava à cozinha, minha mãe olhava-me com um largo sorriso no rosto e dizia:

- Acordou cedo por quê? Esse cheirinho tá tão bom assim? Volte a dormir, filho!

Respondia meio sonolento, mas com uma vontade de comer aquela delícia:

- Só mesmo essa gostosura pra me fazer pular da cama tão cedo no domingo. Quero comer só um.

Ela sorria, pois sabia que eu comeria uns dez cookies e voltaria para cama, porque era domingo e eu podia ficar até mais tarde deitado, dormindo, sonhando. Então, antes que deitasse na cama novamente, escutava a minha mãe falando:

- Pedro, antes de pegar no sono das oito, escova os dentes! Dizia rindo.
- Mãe, esse gostinho na boca ajuda a sonhar! Respondia.

Adorava as manhãs de domingo com aquele cheirinho irresistível, que me fazia pular da cama tão cedo. Ah, esse cookie! Cheiroso no ar, crocante por fora, macio por dentro e, às vezes, beeem recheado de gostosuras, tipo brigadeiro ou creme de avelã. Continuo gostando de cookies, pois deixam-me sempre com saudade da minha infância querida, recheada de delícias maternas. Ontem foi domingo...

(Texto produzido pela Equipe Pedagógica SEDUC-SP, especificamente para este material.)

Após a leitura e análise do texto, responda às questões a seguir:

3. Qual o efeito de sentido provocado pela escrita alterada da palavra "bem" em "beeem"? Releia o trecho a seguir:
" [...] Ah, aqueles cookies! Cheiroso no ar, crocante por fora, macio por dentro e, às vezes, beeem. recheado de gostosuras, tipo brigadeiro ou creme de avelã.[...]"

a. Qual é o título do texto?

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