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O gênero textual notícia, conforme pode ser observado no texto apresentado, possui, de forma predominante, o tipo textual
- descritivo, tal como pode ser observado no segundo parágrafo do texto.
- descritivo, tal como pode ser observado no primeiro parágrafo do texto.
- narrativo, tal como pode ser observado no primeiro parágrafo do texto.
- argumentativo, tal como pode ser observado no primeiro parágrafo do texto.
- narrativo, tal como pode ser observado no segundo parágrafo do texto.

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Funções da Linguagem e Métodos de Ensino

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O gênero textual notícia geralmente apresenta um tipo textual descritivo e narrativo, dependendo do conteúdo. Para responder corretamente à sua pergunta, é necessário analisar o texto específico mencionado. Se o primeiro parágrafo apresenta informações objetivas e descritivas sobre os fatos, a opção correta seria "descritivo, tal como pode ser observado no primeiro parágrafo do texto". Se o segundo parágrafo contar uma sequência de eventos, a opção correta poderia ser "narrativo, tal como pode ser observado no segundo parágrafo do texto". Portanto, a resposta correta depende do conteúdo dos parágrafos do texto apresentado.

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Analise o texto abaixo e identifique qual é a função da linguagem predominante:

An image showing a blister pack of pills with a car key placed on top. The text in the image reads: 'Não ponha os medicamentos ao volante.'

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- Poética, já que a ênfase é dada à elaboração da mensagem.
- Conativa, pois pretende persuadir o receptor da mensagem.
- Metalinguística, uma linguagem sendo explicada por ela mesma..
- Referencial, pois objetiva informar.
- Fática, pois o foco está no receptor do texto.
Poética, já que a ênfase é dada à elaboração da mensagem.
Conativa, pois pretende persuadir o receptor da mensagem.
Metalinguística, uma linguagem sendo explicada por ela mesma.
Referencial, pois objetiva informar.
Fática, pois o foco está no receptor do texto.

A sequência descritiva está relacionada com a ação sincrônica, isto é, com os acontecimentos simultâneos que são delineados na descrição. Esta que pode ocorrer tanto com coisas ou situações, como com personagens e espaços, por exemplo. Sendo assim, assinale a alternativa que melhor corresponde à sequência descritiva:

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- Era uma vez um homem muito pobre, que tinha uma boa plantação de melancias na beira do rio. Porém, quando estavam as pesadas frutas maduras e, ao calor, via-se o coração vermelhando, ele não conseguia colher uma só que fosse. (GUIMARÃES, 2020b)
- Na dúvida, selecionara alguns livros para reler na quarentena. Sobre a brevidade da vida, de Sêneca, Saber envelhecer, de Cícero, Meditações, de Marco Aurélio, e os Ensaios, de Montaigne. Estoicismo e humanismo poderiam ser eficazes para produzir anticorpos emocionais. (AGOSTINHO, 2020)
- Neste artigo, descrevemos as propriedades de sentenças do português brasileiro, formadas a partir do subjuntivo pretérito em contexto matriz, sem elementos licenciadores. (CAVALCANTE; PAIVA, 2020)
- As palestras que se sucederam neste Seminário mostraram a imensa dificuldade de as políticas públicas contribuírem para a sustentabilidade dos modos de vida indígenas. (GALLOIS, 2005, p. 4)
- Esse não é o melhor mês para agir bem louca. Apenas observe. Não precisa fazer nada muito radical, nem se cobrar tanto nem tomar atitudes precipitadas. (BRONA, 2021)
Era uma vez um homem muito pobre, que tinha uma boa plantação de melancias na beira do rio. Porém, quando estavam as pesadas frutas maduras e, ao calor, via-se o coração vermelhando, ele não conseguia colher uma só que fosse. (GUIMARÃES, 2020b)
Na dúvida, selecionara alguns livros para reler na quarentena. Sobre a brevidade da vida, de Sêneca, Saber envelhecer, de Cícero, Meditações, de Marco Aurélio, e os Ensaios, de Montaigne. Estoicismo e humanismo poderiam ser eficazes para produzir anticorpos emocionais. (AGOSTINHO, 2020)
Neste artigo, descrevemos as propriedades de sentenças do português brasileiro, formadas a partir do subjuntivo pretérito em contexto matriz, sem elementos licenciadores. (CAVALCANTE; PAIVA, 2020)
As palestras que se sucederam neste Seminário mostraram a imensa dificuldade de as políticas públicas contribuírem para a sustentabilidade dos modos de vida indígenas. (GALLOIS, 2005, p. 4)
Esse não é o melhor mês para agir bem louca. Apenas observe. Não precisa fazer nada muito radical, nem se cobrar tanto nem tomar atitudes precipitadas. (BRONA, 2021)

O método socrático é baseado em perguntas sobre um dado tema com o intuito de ajudar o interlocutor a aprender por meio da indagação. Portanto, no ensino com foco na leitura e produção de texto, a pergunta é um recurso didático que contribui:

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- Para que o docente produza atividades continuadas, uma vez que a pergunta é o principal recurso avaliativo no ambiente escolar.
- Para que o discente compreenda o assunto de uma forma participativa e crítica, de maneira que o educador estimule o pensamento crítico no processo de ensino e aprendizagem do texto.
- Para que os alunos desenvolvam a competência de responder a questionamentos com método similar ao do ENEM.
- Para o educador avaliar as competências e habilidades do aluno, de modo a decidir pela aprovação ou reprovação numa dada disciplina.
- Para que o discente compreenda o funcionamento interno do texto, isto é, a textualidade, e assim possa escrever de acordo com as regras gramaticais.
Para que o docente produza atividades continuadas, uma vez que a pergunta é o principal recurso avaliativo no ambiente escolar.
Para que o discente compreenda o assunto de uma forma participativa e crítica, de maneira que o educador estimule o pensamento crítico no processo de ensino e aprendizagem do texto.
Para que os alunos desenvolvam a competência de responder a questionamentos com método similar ao do ENEM.
Para o educador avaliar as competências e habilidades do aluno, de modo a decidir pela aprovação ou reprovação numa dada disciplina.
Para que o discente compreenda o funcionamento interno do texto, isto é, a textualidade, e assim possa escrever de acordo com as regras gramaticais.

Analise a charge para responder a questão

A charge shows a person sitting on a swing with a cup of coffee, with the text: 'Às vezes na vida temos que parar para um balanço.' The swing is depicted as a metaphor for taking a break in life.

Com foco nas questões semântica, pode-se dizer que o recurso utilizado para produzir humor é a:

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- metaforização da vida como caminho a ser seguido continuamente.
- universalização do enunciador por meio do uso da primeira pessoa do plural.
- transformação da inércia em movimento por meio do balanço.
- pressuposição de que o ócio é melhor que o trabalho.
- polissemia da palavra balanço, ou seja, seus múltiplos sentidos.
metaforização da vida como caminho a ser seguido continuamente.
universalização do enunciador por meio do uso da primeira pessoa do plural.
transformação da inércia em movimento por meio do balanço.
pressuposição de que o ócio é melhor que o trabalho.
polissemia da palavra balanço, ou seja, seus múltiplos sentidos.

Na comparação entre os textos, conclui-se que as regras do Estatuto do Idoso

Texto I: O Estatuto do Idoso completou 15 anos em 2018 e só no primeiro semestre o Disque 100 recebeu 16 mil denúncias de violação de direitos dos idosos em todo o País. Para especialistas da área, o aumento no número de denúncias pode ser consequência do encorajamento dos mais velhos na busca pelos direitos. Mas também pode refletir uma onda crescente de violência na sociedade e dentro das próprias famílias. Políticas públicas mais eficazes no atendimento ao idoso são o mínimo que um país deve estabelecer. O Brasil está ficando para trás e é preciso levar em consideração que o País envelhece (tendência mundial) sem estar preparado para arcar com os desafios, como criar uma rede de proteção, preparar os serviços de saúde pública e dar suporte às famílias que precisam cuidar de seus idosos dependentes.

Texto II: Direito dos Idosos - Estatuto do Idoso e a Constituição Federal asseguram: Atendimento preferencial no SUS, Prioridade na tramitação de processos judiciais, Vagas preferenciais em estacionamentos, Meia-entrada em eventos culturais, esportivos e de lazer. Aos idosos de baixa renda também estão garantidos: Viagem gratuita em ônibus interestadual, Assistência de um salário mínimo, Acesso a mais de 20 programas sociais.

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- precisam ser revistas em razão do envelhecimento da população.
- alteram a qualidade de vida das pessoas com mais de 60 anos.
- são ignoradas pelas famílias responsáveis por idosos.
- contrastam com as condições de vida proporcionadas pelo país.
- apresentam vantagens em relação às de outros países.
precisam ser revistas em razão do envelhecimento da população.
alteram a qualidade de vida das pessoas com mais de 60 anos.
são ignoradas pelas famílias responsáveis por idosos.
contrastam com as condições de vida proporcionadas pelo país.
apresentam vantagens em relação às de outros países.

A oralidade é uma prática social que ocorre por meio da interação entre dois ou mais falantes interlocutores, por isso é uma proposta comunicativa própria do ser humano. Sabe-se, segundo Ong (1982, apud Marcuschi, 2010) que há sociedades completamente orais ou com oralidade secundária. Nesse sentido, o Brasil compreende uma oralidade secundária, pois:

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- Embora se utilize da escrita, depende diretamente da cultura oral.
- Estabelece relação de dependência com a cultura oral, embora também se utilize da escrita para se comunicar.
- Embora se utilize da oralidade, depende diretamente da cultura da informação.
- Estabelece relação de dependência com a cultura da escrita, embora também se utilize da fala para se comunicar.
- É totalmente dependente da cultura oral.
Embora se utilize da escrita, depende diretamente da cultura oral.
Estabelece relação de dependência com a cultura oral, embora também se utilize da escrita para se comunicar.
Embora se utilize da oralidade, depende diretamente da cultura da informação.
Estabelece relação de dependência com a cultura da escrita, embora também se utilize da fala para se comunicar.
É totalmente dependente da cultura oral.

No texto de Luís Fernando Veríssimo, fica evidente o quanto a escolha das palavras é importante para gerar o efeito de sentido pretendido. A esse respeito, marque a resposta que melhor define a organização textual:

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- Os apelidos utilizados pelos personagens do texto denotam amizade e companheirismo entre eles.
- A seleção lexical na crônica nada tem a ver com a relação do casal, trata-se apenas de palavras aleatórias.
- À medida em que o tempo passa, os personagens demonstram mais amor e respeito um ao outro.
- Os vocábulos utilizados para denominar um ao outro vão, gradualmente, apresentando o desgaste na relação do casal.
- Os apelidos, de forma gradativa, demonstram o quanto o tempo faz bem para as relações.
Os apelidos utilizados pelos personagens do texto denotam amizade e companheirismo entre eles.
A seleção lexical na crônica nada tem a ver com a relação do casal, trata-se apenas de palavras aleatórias.
À medida em que o tempo passa, os personagens demonstram mais amor e respeito um ao outro.
Os vocábulos utilizados para denominar um ao outro vão, gradualmente, apresentando o desgaste na relação do casal.
Os apelidos, de forma gradativa, demonstram o quanto o tempo faz bem para as relações.

Na estruturação do texto, destaca-se:

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- a repetição de sons e de construções sintáticas semelhantes.
- a apresentação de ideias de forma objetiva.
- a inversão da ordem sintática das palavras.
- o emprego recorrente de figuras de linguagem, como o eufemismo.
- a construção de oposições semânticas.
a repetição de sons e de construções sintáticas semelhantes.
a apresentação de ideias de forma objetiva.
a inversão da ordem sintática das palavras.
o emprego recorrente de figuras de linguagem, como o eufemismo.
a construção de oposições semânticas.

Sobre a tipologia textual dessa passagem do conto, pode-se dizer a organização predominante é

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- narrativa.
- descritiva.
- argumentativa.
- poética
- expositiva.
narrativa.
descritiva.
argumentativa.
poética
expositiva.

Nos textos em geral, é comum a manifestação simultânea de várias funções da linguagem, com o predomínio, entretanto, de uma sobre as outras. No fragmento da crônica 'Desabafo', a função da linguagem predominante é a emotiva ou expressiva, pois:

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- o enunciador tem como objetivo principal a manutenção da comunicação.
- o discurso do enunciador tem como foco o próprio código.
- o interlocutor é o foco do enunciador na construção da mensagem.
- a atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que está sendo dito.
- o referente é o elemento que se sobressai em detrimento dos demais.
o enunciador tem como objetivo principal a manutenção da comunicação.
o discurso do enunciador tem como foco o próprio código.
o interlocutor é o foco do enunciador na construção da mensagem.
a atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que está sendo dito.
o referente é o elemento que se sobressai em detrimento dos demais.

Assinale a alternativa que melhor apresenta o papel da gramática na aula de português.

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- Estudar as regras de concordância e regência são fundamentais na educação básica. Por isso a gramática deve ser estudada por partes em cada ano do ensino fundamental.
- Analisar as regras gramaticais são fundamentais na educação superior. Por isso, a gramática deve ser abordada em todo e qualquer nível de estudo.
- A gramática deve ser a base da aula de português para que os alunos aprendam a ler e escrever melhor.
- As classes de palavras são importantes para aprender a escrever bem, por isso a gramática deve ser estudada com frequência.
- A gramática deve ter o mesmo papel de um dicionário. Para escrever de acordo com a norma padrão e entender as regras de uso, a consulta deve ser frequente.
Estudar as regras de concordância e regência são fundamentais na educação básica. Por isso a gramática deve ser estudada por partes em cada ano do ensino fundamental.
Analisar as regras gramaticais são fundamentais na educação superior. Por isso, a gramática deve ser abordada em todo e qualquer nível de estudo.
A gramática deve ser a base da aula de português para que os alunos aprendam a ler e escrever melhor.
As classes de palavras são importantes para aprender a escrever bem, por isso a gramática deve ser estudada com frequência.
A gramática deve ter o mesmo papel de um dicionário. Para escrever de acordo com a norma padrão e entender as regras de uso, a consulta deve ser frequente.

Em 'COMO é fascinante presenciar um estádio repleto de torcedores promovendo uma festa colorida (...)', a palavra destacada é usada com o mesmo sentido em

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- como é necessário aos torcedores o respeito às opiniões divergentes!
- como a violência é constante, precisamos, às vezes, desabafar.
- o modo como ele vê a torcida é realmente original.
- como afirma o escritor, os jogadores perderiam sua motivação.
- somos tão primitivos como os primatas!
como é necessário aos torcedores o respeito às opiniões divergentes!
como a violência é constante, precisamos, às vezes, desabafar.
o modo como ele vê a torcida é realmente original.
como afirma o escritor, os jogadores perderiam sua motivação.
somos tão primitivos como os primatas!

O sentido de esporte-participação construído no texto está fundamentalmente presente

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- nos campeonatos oficiais de futebol, regionais e nacionais, por se tratar de uma modalidade esportiva muito popular no país.
- nas competições promovidas pelas federações e confederações, cujo objetivo é a formação e a descoberta de talentos.
- nas modalidades esportivas adaptadas, cujo objetivo é o maior engajamento dos cidadãos.
- nos Jogos Olímpicos, uma vez que reúnem diversos países na disputa de diferentes modalidades esportivas.
- nas competições de esportes individuais, uma vez que o sucesso de um indivíduo incentiva a participação dos demais.
nos campeonatos oficiais de futebol, regionais e nacionais, por se tratar de uma modalidade esportiva muito popular no país.
nas competições promovidas pelas federações e confederações, cujo objetivo é a formação e a descoberta de talentos.
nas modalidades esportivas adaptadas, cujo objetivo é o maior engajamento dos cidadãos.
nos Jogos Olímpicos, uma vez que reúnem diversos países na disputa de diferentes modalidades esportivas.
nas competições de esportes individuais, uma vez que o sucesso de um indivíduo incentiva a participação dos demais.

Portanto, para uma abordagem completa da textualidade, é fundamental que o professor considere as seguintes qualidades durante o ensino de texto:

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- a finalidade de comunicação, as características do tipo e gênero textual, o público leitor e os meios de comunicação.
- os meios de comunicação, ou seja, a internet e a propagandas de Tv.
- o público leitor, isto é, os próprios estudantes.
- o tipo e gênero textual, a exemplo do descritivo.
- apenas a finalidade de comunicação e as características do tipo e gênero textual.
a finalidade de comunicação, as características do tipo e gênero textual, o público leitor e os meios de comunicação.
os meios de comunicação, ou seja, a internet e a propagandas de Tv.
o público leitor, isto é, os próprios estudantes.
o tipo e gênero textual, a exemplo do descritivo.
apenas a finalidade de comunicação e as características do tipo e gênero textual.

Por fim, passe o último 'pente fino' no seu texto, veja se não faltou nenhum ponto, acento ou letra nas suas ideias. Uma leitura sem se atentar somente a uma questão ou outra, para ter certeza de que você redigiu um bom trabalho. Lembre-se, em muitos vestibulares, como Fuvest, Unesp e Unicamp, a redação possui um peso muito grande sobre as questões, portanto, não deixe de ler

Pode-se dizer que a citação faz referência à revisão textual a partir das seguintes partes do texto:
- 'passe o último 'pente fino''; 'pratique as dicas nas questões discursivas de interpretação!'
- 'Uma leitura sem se atentar somente a uma questão ou outra'; 'não deixe de ler uma última vez para garantir sua nota'
- 'Lembre-se, em muitos vestibulares, como Fuvest, Unesp e Unicamp, a redação possui um peso muito grande sobre as questões'.
- Assim como no texto, pratique as dicas nas questões discursivas de interpretação!
- 'passe o último 'pente fino''; 'não deixe de ler uma última vez para garantir sua nota'

A paráfrase consiste em explicar melhor algo que já foi dito anteriormente. Logo, são expressões próprias da paráfrase:
- Ou; dito de outra forma; ou seja; isto é.
- Simultaneamente; Naturalmente.
- Nunca; Jamais; Sempre; Frequentemente.
- Assim; com isso; Desse modo.
- Às vezes; Por vezes.

Num trabalho acadêmico, a paráfrase coerente com esse texto, reafirmando seu sentido com palavras diferentes, é:
- Coury (2012) refere-se ao desvio de conduta acadêmica na proposição, conduta e relato de pesquisa, como as que não são previstas nas práticas aceitas pela comunidade científica.
- Desvio de conduta acadêmica é a intenção de levar os outros a pensarem que algo é verdadeiro quando não é. Assim sendo, envolve não apenas um ato ou uma omissão, mas também uma intenção deliberada do pesquisador, autor, editor ou editora (COURY, 2012).
- Coury (2012) define o desvio de conduta acadêmica como a intenção de levar os outros a pensarem que é verdadeiro algo que não é; portanto, envolve não somente um ato ou uma omissão, mas também um propósito deliberado de pesquisadores, autores, editores ou da editora.
- Desvio de conduta universitária, intenção de levar outras pessoas a pensarem que algo é verdadeiro quando não é, envolve uma ação não intencional do pesquisador, autor, editor ou editora (COURY, 2012).
- Coury (2012) define desvio de conduta acadêmica como todo conjunto de práticas de pesquisa de profissionais que, propositalmente, são enganosas e estão em discordância daquelas admitidas pela comunidade científica.

Considerando a atual concepção sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.
A alfabetização é restrita ao processo de ensinar e aprender as habilidades de codificação e decodificação.
O aprendizado do sistema de escrita está exclusiva e intrinsecamente vinculado ao domínio de correspondências entre grafemas e fonemas.
O aprendizado do sistema de leitura intrinsecamente vinculado ao domínio de correspondências entre grafemas.
Letramento ou alfabetismo funcional é reduzir o aprendizado do sistema de escrita à decodificação e a codificação.
Alfabetizar é proporcionar o uso da língua escrita em práticas sociais.