O Programa Atleta na Escola promovido pelo Governo Federal, em parceria com estados e municípios, tem como objetivo incentivar a prática esportiva nas escolas, democratizar o acesso ao esporte, desenvolver e difundir valores olímpicos e paraolímpicos entre estudantes da Educação Básica e estimular a formação do atleta escolar, bem como, identificar e orientar novos talentos. Como parte do programa, serão distribuídas balanças ergométricas para a realização do exame biométrico nos alunos da rede. Este exame deve ser utilizado pelos profissionais de Educação Física, pois é preciso dar mais qualidade à disciplina dentro da escola. A professora entrevistada defende a ideia de que “é importante frisar que precisamos manter o peso ideal para que se tenha saúde e nós temos que orientar nossos alunos para que eles cresçam sabendo se cuidar”.

Qual delas é correto?

Alternativas

Alternativa 1:

A partir do conceito esportivista, a professora evidencia o conhecimento técnico entendendo o esporte enquanto prática sociocultural, com foco no desenvolvimento dos saberes específicos da Educação Física.

Alternativa 2:

As abordagens apresentadas visam a sistematização dos vários saberes, a participação ativa e crítica dos alunos, na qual a professora interpreta o esporte a partir do contexto social dos alunos envolvidos, a fim de melhorar a saúde e qualidade de vida.

Alternativa 3:

A estratégia pedagógica defendida, articula o desenvolvimento qualitativo do esporte, pois a valorização da formação do aluno/atleta e o olhar da professora voltado a identificar e orientar novos talentos são características comuns das concepções emergentes da Educação Física.

Alternativa 4:

Embora a perspectiva das instituições (governamentais, estaduais e municipais) estejam voltadas ao esportivismo, a compreensão de uma abordagem voltada à promoção da saúde e do bem-estar, caracteriza a perspectiva de Saúde Renovada, defendida pela professora.

Alternativa 5:

O objetivo da Educação Física escolar, segundo os documentos norteadores, é o de garantir às futuras gerações olímpicas e paralímpicas, contudo, a sua legitimidade é alcançada quando a professora utiliza em suas aulas uma abordagem mais científica voltada à saúde.