Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a avaliação no Ensino de História: ( ) A avaliação no Ensino de História deve estar inserida no processo de ensino e aprendizagem. É verdadeira (V). A avaliação deve ser parte integrante do processo educativo, contribuindo para o ensino e a aprendizagem. ( ) A avaliação deve conduzir ao desenvolvimento de habilidades e competências. É verdadeira (V). A avaliação deve promover o desenvolvimento de habilidades e competências nos alunos, ajudando-os a se tornarem mais aptos. ( ) A avaliação não deve ser um instrumento de melhora para o ensino. É falsa (F). A avaliação deve, sim, ser um instrumento que contribua para a melhoria do ensino, permitindo ajustes e aprimoramentos nas práticas pedagógicas. ( ) A avaliação deve levar o aluno a se reconhecer como o sujeito da aprendizagem. É verdadeira (V). A avaliação deve ajudar o aluno a perceber seu papel ativo no processo de aprendizagem, reconhecendo suas conquistas e desafios. ( ) A avaliação deve ser diagnóstica e significativa para o aluno. É verdadeira (V). A avaliação deve ter um caráter diagnóstico, ajudando a identificar as necessidades dos alunos e ser significativa para que eles possam ver valor no que estão aprendendo. Portanto, a sequência correta é: V, V, F, V, V. A alternativa que apresenta essa sequência é: A) V, F, V, V, F. A resposta correta é: A) V, F, V, V, F.