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A arte grega retrata toda a história de democracia de seu povo. Para Proença (2003), o povo grego não se sujeitava às normas de reis autoritários, assim, valorizavam muito as ações e produções humanas, pois, para eles, a criatura mais importante do universo era o homem. Strickland e Boswell (2014, p. 20) destacam que "a filosofia grega se resumia nas palavras de Protágoras: 'O homem é a medida de todas as coisas', o que salienta a valorização humana.

Com base nos estudos realizados até aqui, assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.
( ) A arte na Grécia era denominada livre, uma vez que sua produção cultural permitia que os artistas criassem e explorassem a razão e o conhecimento
( ) A arte na Grécia era denominada elitista, uma vez que sua produção cultural permitia que os artistas criassem obras que remetiam à opulência dos grandes reinos vigentes da época.
( ) A fé, embora a razão fosse mais salientada, não era descartadas, visto que ainda ficava muito presente nas obras retratadas, principalmente em templos religiosos e arquitetura.
( ) Para os gregos, uma das suas principais manifestações artísticas era a escultura. A partir de grandes blocos de pedra e mármore as esculturas eram esculpidas em forma humana.
( ) Para os gregos, uma das suas principais manifestações artísticas era a pintura. A partir da observação da natureza e o retrato fiel dos grandes imperadores alguns artistas da época foram pioneiros nesse sentido.
a. V-V-F-F-V
b. V-F-V-V-F
c. V-V-F-F-F
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. F-V-V-V-F
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Praticando Para o Saber

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a arte grega: ( ) A arte na Grécia era denominada livre, uma vez que sua produção cultural permitia que os artistas criassem e explorassem a razão e o conhecimento. É verdadeira (V). A arte grega era, de fato, caracterizada pela liberdade criativa e pela busca do conhecimento e da razão. ( ) A arte na Grécia era denominada elitista, uma vez que sua produção cultural permitia que os artistas criassem obras que remetiam à opulência dos grandes reinos vigentes da época. É falsa (F). Embora a arte grega pudesse ser apreciada por elites, ela não era exclusivamente elitista, pois também refletia valores democráticos e a participação do povo. ( ) A fé, embora a razão fosse mais salientada, não era descartada, visto que ainda ficava muito presente nas obras retratadas, principalmente em templos religiosos e arquitetura. É verdadeira (V). A religião e a fé eram elementos importantes na arte grega, especialmente em relação à arquitetura de templos e esculturas de deuses. ( ) Para os gregos, uma das suas principais manifestações artísticas era a escultura. A partir de grandes blocos de pedra e mármore as esculturas eram esculpidas em forma humana. É verdadeira (V). A escultura era uma das formas mais importantes de expressão artística na Grécia, com ênfase na representação humana. ( ) Para os gregos, uma das suas principais manifestações artísticas era a pintura. A partir da observação da natureza e o retrato fiel dos grandes imperadores alguns artistas da época foram pioneiros nesse sentido. É falsa (F). Embora a pintura existisse, a escultura era mais valorizada e reconhecida como uma das principais manifestações artísticas na Grécia. Agora, juntando as classificações, temos: V - F - V - V - F. Portanto, a alternativa que apresenta a sequência correta é: b. V - F - V - V - F.

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Com base nos estudos feitos na unidade sobre o período paleolítico, podemos considerá-la a arte mais antiga da humanidade, e seu povo era descrito como nômades, caçadores e coletadores.
Como eram compostos os registros deixados por estes povos?
a. Eram compostos por gravuras nas paredes de cavernas, por objetos decorados e esculturas;
b. Eles esculpiam, nessa época, em formas femininas volumosas (pois se descrevia e representava a maneira da fertilidade);
c. Os registros eram esculturas que também eram esculpidas por meio de rochas, ossos e madeiras;
d. Outros tipos de registros eram as artes encontradas feitas de forma abstrata, que é representada por meio de riscos e linhas emaranhadas.
e. Todas as alternativas estão corretas.

Compreendemos que, para ministrar uma boa aula, o professor necessita estar seguro perante o conteúdo a ser desenvolvido em sala de aula, isto é, ele precisa dominar o assunto de tal maneira que as discussões sejam produtivas e orientar o processo de descobertas por parte dos alunos. Precisamos compreender que o trabalho com a arte vai muito além do que é fácil ou complexo.
Com base nas afirmacoes de Chiovatto, como se dá a arte que ensinamos? Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.
( ) Ela é apreciável através de um conjunto de ideais e posições, que partem das mais complexas ações dentro da política na sociedade desde às sociedades antigas;
( ) Ela é apreciável através de um conjunto de imagens e ideias que remetem às grandes obras realizadas por pintores no século XIX, criadores de um novo marco na pintura;
( ) Ela é apreciável através de um conjunto de objetos, imagens e ideias que participem das mais complexas ações da humanidade;
( ) Ela é apreciável através de um conjunto de percepções e ideais que partem das mais complexas regiões da mente humana, ressaltando o poder da psicologia no cérebro;
a. F-F-V-F
b. V-V-F-V
c. V-F-F-V
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. F-F-F-F

A civilização egípcia traz uma cultura bem complexa e desenvolvida em sua organização social, é rica em manifestações culturais. Segundo Proença (2003), um dos aspectos de maior significância na cultura egípcia é uma vertente diferenciada.
Assinale a alternativa correta que corrobore com a afirmação em que Porto (2014) faz a respeito da arte egípcia.
a. Segundo ele a arte surgiu a serviço da exaltação das grandes construções egípcias da época.
b. Segundo ele a arte surgiu a serviço da retratação do trabalho em campos realizados pelos camponeses.
c. Segundo ele a arte surgiu a serviço da retratação dos governantes e dinastias.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. Segundo ele a arte surgiu a serviço da religião e das crenças religiosas;

Lecionar arte no ensino fundamental dá sequência às vertentes desenvolvidas na educação infantil. A grande diferença é que a criança está mais desenvolvida e mais experiente, possui novos anseios e necessidades. Lippe (2016) indica que, seguindo as diretrizes dos parâmetros curriculares nacionais, alguns objetivos do ensino da arte devem ser destacados e proporcionados aos alunos.
De acordo com os estudos realizados na unidade, analise as asserções a seguir e assinale a resposta que corresponda com alguns dos objetivos do ensino da arte aos alunos segundo Lippe.
I - Expressar e saber comunicar-se em artes mantendo uma atitude de busca pessoal e/ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas;
II - Edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria produção e as dos colegas, no percurso de criação que abriga uma multiplicidade de procedimentos e soluções;
III - Observar as relações entre o homem e a realidade com investigação, exercitando a discussão sobre os modos de comportamento dentro da sociedade, partindo de um pressuposto social;
IV - Compreender e saber identificar aspectos da função e dos resultados do trabalho do artista, reconhecendo, em sua própria experiência de aprendiz, aspectos do processo percorrido pelo artista;
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas I, II e IV estão corretas.
c. Apenas III e IV estão corretas.
d. Todas as alternativas estão corretas;
e. Apenas II, III e IV estão corretas.

Sabemos que o ensino da arte era visto e resumido a tarefas pouco criativas e marcadamente repetidas, de uma maneira que era desvalorizada na grade curricular. As aulas iam desde traçados a copiar formas geométricas, porém, nas aulas de arte, a criança não tinha sua identidade abordada, uma vez que ela não era considerada produtora e, por isso, cabia ao professor dirigir seu trabalho e demonstrar o que deveria ser feito.
Com base no texto na unidade, por qual razão se ensina arte na escola?
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Por essa exercer um papel natural cognitivo de desenvolver a criatividade e autoconfiança;
c. Se ensina arte na escola pois ela fomenta a maneira de pensar e agir;
d. Pela capacidade de auxiliar na formação da identidade das crianças;
e. Pois a arte vai além do simples ato de desenhar e pintar, ela é uma maneira de estimular e de desenvolver a coordenação motora;

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