As avaliações periódicas fornecem dados objetivos que podem ser compartilhados com outros profissionais, como psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e professores. A comunicação regular sobre o progresso do aprendiz permite a tomada de decisões colaborativas, incluindo:
Ajustes nas estratégias de ensino: Se os dados indicarem que o progresso está lento, a equipe pode discutir mudanças nas estratégias de reforço ou adaptação das atividades de ensino.
Planejamento de metas a longo prazo: Com base no progresso observado, é possível definir novas metas mais desafiadoras ou revisar as abordagens para trabalhar as habilidades que ainda estão em desenvolvimento.
Feedback para as famílias: Relatórios periódicos ajudam as famílias a compreender melhor o progresso de seus filhos, promovendo a colaboração entre profissionais e os pais na definição de metas e ajustando as expectativas.
Decisão sobre continuidade ou modificação dos programas: Se os dados indicarem que os objetivos não estão sendo alcançados, a equipe pode decidir interromper ou modificar programas específicos, melhorando a eficácia da intervenção.