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Teoria da Comunicação

Colégio Objetivo

Considerando essas informações e os conteúdos texto da Rota de Aprendizagem Teoria Crítica e Escola de Frankfurt, Aula 2, sobre a compreensão da realidade, relacione corretamente a teoria crítica e a teoria tradicional às suas características:
1. Teoria Crítica
2. Teoria Tradicional
( ) A realidade é compreendida em seu caráter dialético (sempre em transformação)
( ) A compreensão da realidade deve observar suas limitações (não se pode analisar o todo)
( ) A realidade deve ser considerada como imutável e cristalizada (a realidade é um fato).
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) 1-1-2
B) 2-2-1
C) 1-2-2
D) 2-1-2
E) 1-2-1

Estudando com Questões

há 2 meses

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Teoria Crítica e Escola de Frankfurt

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Respostas

Ed

há 2 meses

Vamos analisar as características e relacioná-las corretamente com a Teoria Crítica e a Teoria Tradicional: 1. Teoria Crítica 2. Teoria Tradicional Agora, vamos correlacionar as características: ( ) A realidade é compreendida em seu caráter dialético (sempre em transformação) - Esta característica se relaciona com a Teoria Crítica (1). ( ) A compreensão da realidade deve observar suas limitações (não se pode analisar o todo) - Esta característica também se relaciona com a Teoria Crítica (1), pois a Teoria Crítica busca entender as limitações e contextos. ( ) A realidade deve ser considerada como imutável e cristalizada (a realidade é um fato) - Esta característica se relaciona com a Teoria Tradicional (2), que tende a ver a realidade como algo fixo. Portanto, a sequência correta é: 1 (Teoria Crítica) - 1 (Teoria Crítica) - 2 (Teoria Tradicional). Assim, a alternativa correta é: A) 1-1-2.

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Teoria Crítica e Escola de Frankfurt

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Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Teoria Crítica e Escola de Frankfurt, sobre a concepção de teoria tradicional para Horkheimer, analise as seguintes alternativas:
I. A quantidade de nomes que aparecem como componentes da teoria e os elementos das conclusões e das proposições diminuíam cada vez mais, sendo trocados por símbolos matemáticos na designação de objetos observados.
II. A teoria tradicional, ao percorrer o caminho da generalização para aumentar sua eficácia, concebe e classifica os fatos em ordens conceituais com a intenção de obter resultado matematicamente controlados.
III. As teorias tradicionais sempre apresentam de modo preciso e liberto de contradições levando em consideração as particularidades ou os aspectos externos ao fenômeno.
IV. O método dedutivo é o que predomina na matemática e restringe-se somente as ciências exatas.
V. A teoria tradicional, conhecida como pós-moderna, trata das relações contemporâneas como fluídas e líquidas, e as analisa de forma matemática.
Estão corretas apenas as alternativas:
A) I e II
B) I, II e IV
C) I e III
D) III e IV

Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade, de que forma se apresenta a teoria tradicional ao transformar a análise de fenômenos sociais na linguagem das ciências naturais:
A) de forma crítica
B) de forma apologética
C) de forma analítica
D) de forma neutra e universal
E) de forma histórica

Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade, de que forma a teoria tradicional, para aumentar sua eficácia, concebe e classifica os fatos?
A) De forma subjetiva
B) Em escolas sociológicas
C) Em ordens conceituais
D) Em ordem universal
E) Em ordem funcional

Sempre que nos dedicamos a uma teoria e aos conceitos e categorias que a compõe, temos de pensar também no que está por trás desse conhecimento, quais são seus fundamentos. Nesse sentido, "Para pensarmos o surgimento da Escola de Frankfurt e de sua Teoria Crítica, em primeiro lugar é preciso ter em mente que ela faz parte de um movimento que se contrapõe a um longo histórico de desenvolvimento de uma estrutura de pensamento baseada na $\qquad$ e no $\qquad$ ."
Considerando essas informações e os conteúdos texto da Rota de Aprendizagem Teoria Crítica e Escola de Frankfurt, Aula 1, sobre os elementos que baseiam seus estudos, assinale a alternativa correta.
( ) Os estudos estão baseados na crítica e no verdadeiro conhecimento.
( ) Na realidade e nos elementos fundamentais da cultura alemã.
( ) Baseiam-se na história e no niilismo.
( ) Fundamentam-se na vigilância e no controle dos corpos.
( ) Na razão e no desenvolvimento progressivo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) V-F-F-V-F
B) F-F-F-F-V
C) V-V-V-V-F
D) V-V-F-V-F
E) F-V-V-F-V

Considere o fragmento a seguir:
"A teoria crítica retoma o princípio marxista como teoria filosófica e sociológica com o objetivo de desenvolver uma teoria crítica da cultura e da sociedade, notadamente em relação à ideologia, pautando-se no contexto sociocultural do surgimento da sociedade industrial avançada, porém atualizando e ampliando a teoria de Marx"
Qual é a principal característica da teoria crítica em relação à teoria tradicional?
A) Reprodução de conteúdo
B) Manutenção de sistema
C) Reprodução de conteúdo
D) Manutenção de sistema
E) Menoridade do pensamento

Leia o fragmento de texto: “Como já mencionado, a Escola de Frankfurt nasce como crítica ao desenvolvimento do sistema capitalista de produção e pode ser entendida como teoria social específica e forma (crítica, autônoma e aberta) de designar a formação de um campo de trabalho de um grupo específico de intelectuais de diversas áreas, como sociologia, economia, história, ciência política e filosofia, para estabelecer uma leitura diagnóstica do capitalismo como tal [...]” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMARAL, F. B. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Teoria Crítica e Escola de Frankfurt. Curitiba, InterSaberes, 2020, p. 5. Considerando essas informações e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Escola de Frankfurt e Teoria Crítica, sobre os autores alemães, clássicos da sociologia, que servem de referência para formação da Escola de Frankfurt, analise as afirmativas: I. Georg Wilhelm Friedrich Hegel II Friedrich Wilhelm Nietzsche III Immanuel Kant IV Karl Heinrich Marx V Maximilian Karl Emil Weber Estão corretas as alternativas: A I e II. B II, III e IV. C III, IV e V. D I, III e V. E IV e V.

Considerando essas informações e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Escola de Frankfurt e Teoria Crítica, sobre os autores alemães, clássicos da sociologia, que servem de referência para formação da Escola de Frankfurt, analise as afirmativas:
I. Georg Wilhelm Friedrich Hegel
II Friedrich Wilhelm Nietzsche
III Immanuel Kant
IV Karl Heinrich Marx
V Maximilian Karl Emil Weber
Estão corretas as alternativas:
A) I e II.
B) II, III e IV.
C) III, IV e V.
D) I, III e V.
E) IV e V.

Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Teoria Crítica e Escola de Frankfurt, sobre o responsável pela criação do Instituto de Pesquisa Social, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
( ) Karl Marx
( ) Theodor Adorno
( ) Félix Weil
( ) Félix Guattari
( ) Norbert Elias
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) V-F-V-F-V
B) V-F-V-F-F
C) F-V-V-F-F
D) F-V-F-F-F
E) F-F-V-F-F

A Teoria Crítica se contrapõe a um longo histórico de desenvolvimento de uma estrutura de pensamento, Considerando a citação e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 2, Tema: conhecendo o pensamento da escola de Frankfurt, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma dessas estruturas de pensamento criticada pela Escola de Frankfurt:
A) Razão
B) Epistemologia
C) Romantismo
D) Modernidade
E) Feudalismo