Vamos analisar as alternativas com base no trecho apresentado e na crítica de Paulo Freire à educação fragmentada: A) Critica os professores, que precisam estar sempre atentos às demandas dos alunos. - Falsa. A crítica de Freire não é direcionada aos professores, mas sim à forma como a educação é estruturada. B) Critica o processo de seleção e organização dos conteúdos de cada área. - Verdadeira. Freire critica a fragmentação do conhecimento e a forma como os conteúdos são organizados, que muitas vezes não dialogam com a realidade dos alunos. C) Critica a ideia de aprendizado padronizado. - Verdadeira, mas não é a mais específica em relação ao trecho. Freire critica a padronização, mas o foco do trecho é mais sobre a fragmentação. D) Critica os conteúdos que são retalhos da realidade. - Verdadeira. Essa alternativa reflete bem a crítica de Freire sobre a educação que não se conecta com a experiência dos educandos, apresentando conteúdos desconectados da realidade. E) Critica o olhar pedagógico, que julga ser muito lento. - Falsa. Essa alternativa não reflete a crítica central de Freire. Analisando as alternativas, a que melhor representa a crítica de Paulo Freire à educação fragmentada, conforme o trecho, é a D) "Critica os conteúdos que são retalhos da realidade."