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Política Educacional

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Д 1827 evolução até a promulgação histórica do ordenamento da jurídico-educacional brasileiro revela diferentes fases de regulamentação, desde a primeira Lei de estabeleceram Constituição de 1988, passando por reformas #: reformas constitucionais que ampliaram a autonomia dos Orgânica do Ensino normativa principios fundamentais, Nesse contexto, qual das alternativas abaixo melhor caracteriza a mudança mais significativa entes ocorrida federados na estrutura e da educação brasileira com a promulgação da Constituição de 1988? eliminando a autonomia dos Estados e Municípios na organização de seus sistemas de ensino. A centralização do sistema de ensino, com a União assumindo a maior parte das responsabilidades na formulação e execução das políticas educacionais, A introdução do princípio da gestão democrática do ensino público, que passou a garantir 8 participação direta da comunidade escolar na elaboração e implementação das políticas educacionais, além de estabelecer a educação como direito social de caráter universal e de responsabilidade compartilhada entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios. A supressão das competências dos Estados e Municípios na organização do ensino fundamental # médio, transferindo integralmente essas atribuições para a União, que passou a exercer 0 controle exclusivo do sistema educacional brasileiro. A adoção de uma abordagem fragmentada, na qual a educação passou a ser regulada por normas específicas de cada ente federado, sem uma diretriz comum, 0 que resultou na perda de unidade do sistema nacional de educação E na ausência de princípios gerais de organização.
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nina 10 1000

há 2 meses

Respostas

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Ed Verified user icon

há 2 meses

A mudança mais significativa ocorrida na estrutura da educação brasileira com a promulgação da Constituição de 1988 foi a introdução do princípio da gestão democrática do ensino público. Esse princípio garantiu a participação direta da comunidade escolar na elaboração e implementação das políticas educacionais, além de estabelecer a educação como um direito social de caráter universal e de responsabilidade compartilhada entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios. Essa abordagem promoveu uma maior autonomia e colaboração entre os diferentes entes federados na organização de seus sistemas de ensino.

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