São funções da avaliação formativa e continuada, EXCETO: A. Quantitativa em determinada etapa. B. Normativa. C. Diagnóstica. D. Processual.

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação às funções da avaliação formativa e continuada. A avaliação formativa e continuada tem como principais funções: - Diagnosticar o aprendizado dos alunos (função diagnóstica). - Acompanhar o processo de aprendizagem (função processual). - Fornecer feedback para melhorar o ensino e a aprendizagem. Agora, vamos analisar as opções: A. Quantitativa em determinada etapa - Essa opção não é uma função típica da avaliação formativa, que se concentra mais em aspectos qualitativos e no processo de aprendizagem, em vez de apenas medir resultados quantitativos em etapas específicas. B. Normativa - A avaliação normativa geralmente se refere à comparação de desempenho entre alunos, o que não é o foco principal da avaliação formativa. C. Diagnóstica - Esta é uma função da avaliação formativa, pois visa identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos. D. Processual - Esta também é uma função da avaliação formativa, pois envolve o acompanhamento do progresso ao longo do tempo. Portanto, a alternativa que não é uma função da avaliação formativa e continuada é: A. Quantitativa em determinada etapa.