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A gestão escolar também é engendrada como um sistema que agrega pessoas, considerando o caráter intencional de suas ações e as interações sociais que estabelecem entre si e com o contexto sócio-político, nas formas democráticas de tomada de decisões (LIBÂNEO, 2007, p.324).
Nesse sentido, como se dá o processo decisório institucional?
A- Compreende-se que o processo de tomada de decisões dá-se coletivamente, possibilitando aos membros do grupo discussão e deliberação conjunta. Assim, o gestor escolar, na dimensão política, exerce o princípio da autonomia, que requer vínculos mais estreitos com a comunidade educativa.
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Exercícios Para o Conhecimento

há 2 meses

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há 2 meses

O processo decisório institucional na gestão escolar é, de fato, um processo coletivo. Isso significa que as decisões são tomadas com a participação de diversos membros da comunidade educativa, como professores, alunos, pais e funcionários. Essa abordagem permite que todos tenham voz e contribuam para a discussão e deliberação, promovendo um ambiente democrático. O gestor escolar, ao exercer sua função, deve buscar fortalecer esses vínculos com a comunidade, garantindo que as decisões reflitam as necessidades e interesses de todos os envolvidos. A autonomia do gestor é importante, mas deve ser exercida em diálogo e colaboração com a comunidade, promovendo um ambiente de transparência e confiança. Assim, o processo decisório se torna mais eficaz e alinhado com os objetivos educacionais da instituição.

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