Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas apresentadas em relação à estratégia pedagógica que pode mitigar os efeitos negativos das avaliações externas. A - Concentrar os esforços pedagógicos nas disciplinas com maior peso nas avaliações, garantindo melhor desempenho nos rankings oficiais. Essa abordagem pode levar a uma visão limitada da educação, focando apenas em algumas disciplinas. B - Integrar as avaliações externas ao planejamento, articulando-as com práticas que valorizem a integralidade dos alunos. Essa opção sugere uma abordagem mais holística, que considera o desenvolvimento integral dos alunos e não apenas o desempenho em avaliações. C - Vincular o salário dos professores diretamente ao desempenho dos alunos nas avaliações externas, estimulando a responsabilização docente. Essa estratégia pode gerar pressão excessiva sobre os professores e não necessariamente melhorar a qualidade da educação. D - Adotar um currículo mínimo nacional rigidamente estruturado com base nas competências exigidas pelas avaliações externas. Essa abordagem pode limitar a flexibilidade e a criatividade no ensino. E - NDA (Nenhuma das alternativas). Analisando as opções, a alternativa que melhor se alinha a uma estratégia pedagógica que busca mitigar os efeitos negativos das avaliações externas, promovendo uma visão mais ampla e integrada da educação, é: B - Integrar as avaliações externas ao planejamento, articulando-as com práticas que valorizem a integralidade dos alunos.