Vamos analisar cada item e suas correspondências: I - Behaviorismo: Essa teoria tem como base o comportamento e vê a aprendizagem de uma língua estrangeira como a aquisição de um novo hábito. II - Gerativismo: De acordo com essa teoria, a criança nasce com um dispositivo para aquisição de linguagem e o meio irá apenas definir a marcação dos parâmetros dela. III - Teoria do monitor: Essa teoria prevê que o conhecimento explícito, aprendido, tem a função de monitorar o uso da língua estrangeira, fazendo com que o falante supervise os seus enunciados para ver se estão gramaticalmente corretos ou não. IV - Hipótese da produção de Swain: Segundo essa teoria, a aquisição de segunda língua pressupõe o desenvolvimento de três funções: a função de notar, a função de testar e a função metalinguística. V - Teoria sociointeracionista: Essa perspectiva pressupõe que o aprendiz de língua estrangeira interaja com alguém que esteja em um nível superior de conhecimento. Agora, vamos correlacionar as descrições: 1. ( ) Essa teoria prevê que o conhecimento explícito, aprendido, tem a função de monitorar o uso da língua estrangeira: III - Teoria do monitor. 2. ( ) Segundo essa teoria, a aquisição de segunda língua pressupõe o desenvolvimento de três funções: IV - Hipótese da produção de Swain. 3. ( ) Essa perspectiva pressupõe que o aprendiz de língua estrangeira interaja com alguém que esteja em um nível superior de conhecimento: V - Teoria sociointeracionista. 4. ( ) Essa teoria tem como base o comportamento e vê a aprendizagem de uma língua estrangeira como a aquisição de um novo hábito: I - Behaviorismo. 5. ( ) De acordo com essa teoria, a criança nasce com um dispositivo para aquisição de linguagem: II - Gerativismo. Portanto, a sequência correta é: A III - IV - V - I - II.