Vamos analisar cada uma das alternativas com base no que sabemos sobre as teorias de aprendizagem de Piaget, Vygotsky e Skinner: A) Piaget contribui com uma perspectiva sobre o desenvolvimento cognitivo em que o aprendizado é ativo e ocorre por meio do enfrentamento de desafios que levam à construção do conhecimento em estágios sucessivos. - Esta afirmação está correta, pois Piaget realmente propôs que o aprendizado é um processo ativo e ocorre em estágios. B) A teoria de Piaget defende que o desenvolvimento ocorre em estágios fixos, sendo o aprendizado dependente de interações sociais promovidas pela Zona de Desenvolvimento Proximal. - Esta afirmação é incorreta, pois a Zona de Desenvolvimento Proximal é um conceito de Vygotsky, não de Piaget. C) Skinner abordou o processo de aprendizagem considerando que o reforço pode ser ignorado em ambientes onde estímulos internos, como a fala autônoma, são suficientes para moldar comportamentos. - Esta afirmação é incorreta, pois Skinner enfatiza a importância do reforço e não ignora seu papel. D) Vygotsky relaciona a aprendizagem ao contexto social e cultural em que o indivíduo se encontra, destacando que o aprendizado ocorre independentemente da ajuda de mediadores na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). - Esta afirmação é incorreta, pois Vygotsky enfatiza a importância da mediação e da interação social. E) Skinner identificou que o aprendizado humano é fortemente associado à capacidade de internalizar o conhecimento a partir de estágios cognitivos, nos quais processos internos são centralizados e independentes de reforços externos. - Esta afirmação é incorreta, pois Skinner não fala sobre estágios cognitivos e enfatiza a importância dos reforços externos. Diante da análise, a alternativa correta é: A) Piaget contribui com uma perspectiva sobre o desenvolvimento cognitivo em que o aprendizado é ativo e ocorre por meio do enfrentamento de desafios que levam à construção do conhecimento em estágios sucessivos.