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Muitas situações profissionais tornam-se superáveis não apenas em razão da competência dos indivíduos, mas também pelo alinhamento de seus propósitos com o significado que atribuem às próprias carreiras. Esse alinhamento proporciona maior motivação e resiliência diante dos desafios, favorecendo a persistência e o desenvolvimento contínuo no percurso profissional. Dessa forma, o sentido dado ao trabalho atua como fator fundamental para a superação de obstáculos e a construção de uma trajetória satisfatória.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O alinhamento entre os propósitos pessoais e o significado atribuído à carreira contribui para a superação de desafios profissionais.
II. A superação de situações profissionais depende exclusivamente da competência técnica das pessoas, independentemente do significado que atribuem às suas carreiras.
A A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
E As asserções I e II são falsas.

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UNIASSELVI

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Ed

há 2 meses

Vamos analisar as asserções: I. O alinhamento entre os propósitos pessoais e o significado atribuído à carreira contribui para a superação de desafios profissionais. Verdadeira, pois o texto menciona que esse alinhamento proporciona maior motivação e resiliência, favorecendo a superação de obstáculos. II. A superação de situações profissionais depende exclusivamente da competência técnica das pessoas, independentemente do significado que atribuem às suas carreiras. Falsa, pois o texto argumenta que a superação não depende apenas da competência, mas também do significado atribuído ao trabalho. Agora, vamos avaliar as alternativas: A) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. (FALSO) B) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. (FALSO) C) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. (VERDADEIRO) D) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. (FALSO) E) As asserções I e II são falsas. (FALSO) Portanto, a alternativa correta é: C) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

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Ao nos referirmos ao mapeamento do estado atual, tratamos de um processo reflexivo aprofundado, que permite identificar e analisar tudo o que foi realizado e concretizado até o presente momento da vida. Essa tomada de consciência sobre os fatos e eventos vivenciados, bem como seus impactos nas diversas áreas da existência, possibilita o redirecionamento intencional das ações, orientando-as em direção ao estado desejado.
Sobre o mapeamento do seu atual estado, analise as afirmativas a seguir:
I. O mapeamento do estado atual exerce um papel essencial na elaboração do projeto de vida.
II. O processo de mapeamento do estado atual influencia fortemente atividades do dia a dia que contemplam o projeto de vida.
III. O mapeamento do estado atual constitui a base concreta para nossos sonhos e objetivos, assegurando que o projeto de vida seja real.
IV. O processo de reflexão interna do nosso mapeamento atual leva a conclusão de que nós “somos assim” negando a possibilidade de que nós “estamos assim.
A II e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C I, II, III e IV.
D I, apenas.
E III e IV, apenas.

Um dos impasses que circundam a vida dos adolescentes e jovens é o de conciliar os estudos com o trabalho. Muitas vezes, a inserção precoce no mundo do trabalho, devido às necessidades de sobrevivência, impede que o projeto de vida seja direcionado, qualificado e consciente. Antes disso, já acontece o abandono escolar e o direito de aprender e de fazer escolhas é tolhido.
Sobre a necessidade de se trabalhar muito jovem, analise qual afirmativa aponta para como isso dificulta no processo de se estabelecer um projeto de vida:
I. O trabalho precoce enfraquece o projeto de vida.
II. A necessidade de sustento limita o projeto de vida do jovem.
III. As responsabilidades assumidas muito cedo dificultam o desenvolvimento do projeto de vida com base no aprendizado.
IV. Os obstáculos enfrentados por quem precisa trabalhar desde cedo comprometem o direito de aprender e inviabilizam um projeto de vida orientado, qualificado e consciente.
A III e IV, apenas.
B II e IV, apenas.
C I, II, III e IV.
D I, II e III, apenas.
E I, apenas.

De maneira abrangente, o Projeto de Vida pode ser compreendido como a antecipação consciente da vida que se almeja construir, envolvendo a definição de metas, comportamentos e ações necessárias para concretizá-la. Trata-se de um planejamento pessoal que orienta o indivíduo na tomada de decisões e na condução de sua trajetória, tanto no campo pessoal quanto no profissional, promovendo um direcionamento intencional rumo aos seus objetivos.
Sobre os itens necessários para compor o projeto de vida, analise qual alternativa está correta:
A ) O projeto de vida é composto por uma série de escolhas e caminhos que levam aos objetivos.
B ) A definição de metas é primordial para o projeto de vida.
C ) O projeto de vida acelera as escolhas do estudante, o que resulta em insatisfação.
D ) O projeto de vida atrapalha o estudante nos desafios da vida acadêmica e profissional.
E ) O projeto de vida é considerado uma ferramenta de desorganização pessoal.

Desde a Revolução Industrial, a busca por eficiência e resultados tem sido uma constante. No contexto atual, marcado pela intensificação da virtualização tecnológica, essa necessidade de otimização continua presente. No entanto, essa busca incessante por desempenho e produtividade também impõe diversos desafios que afetam amplamente a sociedade contemporânea. Diante disso, a gestão da produtividade torna-se indispensável, requerendo clareza de propósito, força de vontade e, sobretudo, disciplina. Adotar uma postura menos automática e mais consciente é um dos fatores essenciais para alcançar um desempenho elevado e eficaz. No que se refere à gestão do tempo, é crucial compreender o significado que o tempo assume para cada indivíduo, pois essa percepção orienta escolhas e prioridades.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A intensificação da virtualização tecnológica no contexto atual mantém viva a necessidade de otimização e produtividade iniciada desde a Revolução Industrial.
II. Segundo o texto, a produtividade elevada pode ser alcançada apenas com o uso de ferramentas tecnológicas, independentemente da clareza de propósito ou disciplina pessoal.
A A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são falsas.
D A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
E As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Ao ressignificarmos nossa trajetória, adquirimos uma compreensão mais profunda de nossas habilidades, valores e objetivos. Esse processo contribui para a construção de um projeto de vida mais coerente com nossa identidade, favorecendo a superação de desafios e o desenvolvimento de soluções criativas diante das adversidades. A reflexão sobre a própria caminhada permite reconhecer os aprendizados e as experiências que impulsionaram nosso crescimento e contribuíram para a formação de quem somos. Tal reconhecimento fortalece a autoconfiança e motiva a continuidade da jornada com maior clareza e propósito.
Com base no texto sobre a importância de ressignificar a trajetória pessoal, analise qual alternativa apresenta corretamente os efeitos desse processo na construção do projeto de vida:
A A análise da própria trajetória leva ao afastamento de soluções criativas e à dificuldade em superar desafios.
B A reflexão sobre o passado impede que a pessoa descubra novas habilidades e objetivos.
C Ressignificar a própria trajetória permite identificar habilidades, valores e objetivos, fortalecendo a confiança, favorecendo a superação de desafios e contribuindo para um projeto de vida mais alinhado com a essência do indivíduo.
D Ressignificar a trajetória pessoal desvaloriza as experiências passadas e enfraquece a autoconfiança.
E Revisitar o passado com um olhar crítico limita a compreensão dos próprios valores e prejudica o planejamento do futuro.

A partir de um amplo estudo empírico com mais de 400 jovens americanos sobre suas perspectivas para o futuro e qual sentido atribuíam a suas vidas, Damon, Menon e Bronk (2003) formularam o conceito de purpose, cuja tradução desafia o vocabulário da língua portuguesa. Purpose, que poderia ser traduzido de modo literal como propósito, reúne um conjunto de características que extrapolam a esfera da intenção, sinônimo de propósito no Brasil.
Considerando o significado de purpose, assinale alternativa correta:
A O purpose pode ser antiético, pois tem como finalidade trazer sentido para si e ignorando o meio social.
B Purpose explora o campo dos desejos materiais do ser humano, fator que gera um compromisso íntimo.
C O purpose deve ser algo irrelevante para a pessoa, caso contrário ela terá dificuldade em estipular um direcionamento.
D Nos estudos, o purpose se baseia em quatro critérios: intenção estável, com sentido pessoal, orientado por princípios éticos e imbuído de estratégias que permitam sua realização.
E Purpose, ao olhar para o passado, vemos nossas conquistas.

Por essa razão, Neves et al. (2018) sustentam que não existe uma distinção conceitual entre sentido e significado do trabalho. Este é compreendido como elemento definidor da identidade do indivíduo, influenciando diretamente sua autoimagem, em razão de sua relevância e da dinâmica de troca que envolve o que se oferece e o que se recebe em contrapartida.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O trabalho contribui significativamente para a formação da autoimagem do indivíduo.
II. Isso ocorre porque o trabalho representa uma fonte de reconhecimento, prestígio, retorno financeiro, interação social e continuidade de atividade, sendo percebido como um reflexo do investimento e da percepção pessoal sobre a própria atuação.
A As asserções I e II são falsas.
B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
D A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
E As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

amplamente utilizada na definição de metas, caracterizando-se por estabelecer objetivos que sejam Específicos, Mensuráveis, Atingíveis, Relevantes e Temporais. Essa abordagem permite que tanto os propósitos quanto o desempenho sejam organizados, monitorados e alcançados de forma mais eficiente. Para que essa eficiência se concretize, é imprescindível que tais metas estejam inseridas em um plano de ação que possibilite estruturar, delinear e orientar o percurso a ser seguido. Adicionalmente, diversos métodos podem ser empregados em conjunto com a metodologia SMART, a fim de potencializar a execução dos objetivos previamente definidos. Entre eles, destacam-se o 5W2H, o ciclo PDCA, o Canvas Coaching e o Balanced Scorecard. Embora tradicionalmente aplicados no contexto organizacional, esses instrumentos podem ser adaptados com eficácia ao planejamento de metas pessoais, contribuindo significativamente para a realização de propósitos tanto no âmbito pessoal quanto profissional.
Sobre os métodos de execução de metas que potencializam a metodologia SMART, analise as afirmativas a seguir:
I. Os 5W2H organizam tarefas com perguntas-chave, definindo responsáveis, prazos e justificativas.
II. O Canvas Coaching parte do princípio do autoconhecimento e é utilizado como ferramenta de desenvolvimento pessoal e profissional.
III. O método 5W2H surgiu no Japão, vinculado aos estudos de qualidade total, e é comumente utilizado para o planejamento de ações de forma objetiva.
IV. O Canvas Coaching é estruturado com base em perguntas como “o que”, “quando”, “por que”, e “como”, sendo ideal para controle de produção industrial.
A I, II e III, apenas.
B II e III, apenas.
C III e IV, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E I e IV, apenas.