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Observe uma família linguística representada a partir do modelo criado por Schleicher:
Com base no método histórico-comparativo e nos pressupostos teóricos desse pensamento, assinale a alternativa incorreta:
Só é possível relacionar esses grupos de línguas por elas terem uma demonstrável origem comum, presente em B, C e D.
Há um total de 11 línguas representadas nessa família linguística, divididas em língua-mãe, línguas-filhas e línguas-irmãs.
A é a língua-mãe, B, C e D são línguas irmãs e E, F, G, H I, J, K, L são línguas-filhas.
O relacionamento genético e o grau de parentesco entre as várias línguas é representado por essa família linguística.
A língua A é a língua-mãe e, para os linguistas da época, é o modelo mais próximo do proto-indo-europeu.

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Vamos analisar cada uma das afirmações para identificar a alternativa incorreta: 1. Só é possível relacionar esses grupos de línguas por elas terem uma demonstrável origem comum, presente em B, C e D. - Essa afirmação é verdadeira, pois o método histórico-comparativo busca estabelecer relações entre línguas com base em uma origem comum. 2. Há um total de 11 línguas representadas nessa família linguística, divididas em língua-mãe, línguas-filhas e línguas-irmãs. - Essa afirmação é verdadeira, pois é comum em famílias linguísticas ter uma língua-mãe e suas respectivas línguas-filhas e irmãs. 3. A é a língua-mãe, B, C e D são línguas irmãs e E, F, G, H, I, J, K, L são línguas-filhas. - Essa afirmação é verdadeira, pois descreve corretamente a estrutura de uma família linguística. 4. O relacionamento genético e o grau de parentesco entre as várias línguas é representado por essa família linguística. - Essa afirmação é verdadeira, já que o modelo de família linguística ilustra as relações de parentesco entre as línguas. 5. A língua A é a língua-mãe e, para os linguistas da época, é o modelo mais próximo do proto-indo-europeu. - Essa afirmação é a mais suspeita, pois a língua-mãe de uma família linguística não é necessariamente o modelo mais próximo do proto-indo-europeu, a menos que se prove que A é uma forma direta ou muito próxima do proto-indo-europeu, o que não é uma afirmação universalmente aceita. Portanto, a alternativa incorreta é a última: A língua A é a língua-mãe e, para os linguistas da época, é o modelo mais próximo do proto-indo-europeu.

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O acervo do Museu da Língua Portuguesa é o nosso idioma, um “patrimônio imaterial” que não pode ser, por isso, guardado e exposto em uma redoma de vidro. Assim, o museu, dedicado à valorização e difusão da língua portuguesa, reconhecidamente importante para a preservação de nossa identidade cultural, apresenta uma forma expositiva diferenciada das demais instituições museológicas do país e do mundo, usando tecnologia de ponta e recursos interativos para a apresentação de seus conteúdos.
De acordo com o texto, embora a língua portuguesa seja um “patrimônio imaterial”, pode ser exposta em um museu. A relevância desse tipo de iniciativa está pautada no pressuposto de que:
o contato do público com a norma-padrão solicita o uso de tecnologia de última geração.
o modo de falar o português padrão deve ser divulgado ao grande público.
a escola precisa de parceiros na tarefa de valorização da língua portuguesa.
a língua é um importante instrumento de constituição social de seus usuários.
As atividades lúdicas dos falantes com sua própria língua melhoram com o uso de recursos tecnológicos.

Quais são os componentes básicos de uma gramática latina?
A parte gramatical, que se dedica a falar e compreender bem os poetas, as partes do discurso com suas variações de gênero, tempo, número etc. e a parte de estilo com indicações de precaução contra erros e empregos incorretos de palavras.
A parte gramatical, com as normas linguísticas, as partes do discurso com suas variações de gênero, tempo, número etc. e a parte de estilo com os gêneros épico, lírico e romântico aplicados ao ensino de línguas.
A parte gramatical, dedicada ao uso correto das palavras nos textos literários, as partes do discurso, que não admitia o uso incorreto dos gêneros literários e o estilo, relacionado aos poetas e às formas literárias.
A parte gramatical, dedicada ao uso correto dos gêneros, as partes do discurso, que não admitia o uso incorreto das palavras e o estilo, relacionado aos poetas e seus textos literários.
A parte gramatical, que trata das variações de gêneros literários, as partes do discurso, que trata do falar bem e compreender os poetas gregos, e a parte de estilo com variações de gênero, tempo e número.

O Renascimento, amplo movimento artístico, literário e científico, expandiu-se da Itália por quase toda a Europa, provocando transformações na sociedade.
Sobre o tema, é correto afirmar que:
o racionalismo renascentista reforçou o princípio da autoridade da ciência teológica e da tradição medieval, resultando na publicação da Gramática de Port-Royal.
o humanismo pregou a determinação das ações humanas pelo divino e negou que o homem tivesse a capacidade de agir sobre o mundo, transformando-o de acordo com sua vontade e interesse, o que está relacionado aos estudos linguísticos anomalistas e analogistas dos séculos anteriores.
os estudiosos do período buscaram apoio no método experimental e na reflexão racional, valorizando a natureza e o ser humano. Resultado disso é a Gramática de Port-Royal, que pensava em um conjunto de processos mentais e universais.
houve o resgate, pelos intelectuais renascentistas, dos ideais medievais ligados ao uso da língua como fonte de inspiração divina, por isso buscavam fazer um bom uso, para fins de evangelização.
nesse período, reafirmou-se a ideia de homem cristão, que reforçou os sentimentos de identidade nacional e cultural ao entrarem em conflito com as ideias gramaticais da Grécia e Roma antigas.

Uma abordagem funcionalista do nível sintático das línguas implica:
I. realizar as análises nos limites da sentença.
II. considerar que a função comunicativa da linguagem determina o modo como a língua está estruturada.
III. compreender os processos sintáticos pelas relações que mantêm com os processos semântico e discursivo.
IV. determinar uma ordem básica para os constituintes da sentença, da qual derivam todas as demais variações.
III e IV.
I e II.
II e III.
I, II e III.
I, III e IV.

A partir dos estudos comparativos e históricos, os seguintes princípios foram incorporados aos estudos da linguagem: o de que é possível, por meio da comparação dos elementos gramaticais das línguas, estabelecer as correspondências formais entre elas; o de que as línguas mudam no tempo; o de que é possível relacionar grupos de línguas, por elas terem uma demonstrável origem comum; e o de que é possível reconstruir, por comparações e inferências, vários aspectos desses estágios anteriores não-documentados.
Sobre a linguística histórico-comparativa, é incorreto o que se afirma em:
Para os linguistas histórico-comparativistas, é possível, por meio da comparação dos elementos gramaticais das línguas, estabelecer as correspondências formais entre elas.
O início desses estudos se deu a partir do contato europeu com o sânscrito, por eruditos e tradutores ingleses, no final do século XVIII.
Um dos pressupostos mais importante para esse movimento é o de que as línguas mudam no tempo.
William Jones foi um dos primeiros estudiosos a observar as semelhanças entre o sânscrito, o latim e o grego e apontou a origem comum entre elas.
Não é possível relacionar grupos de línguas, mesmo que elas tenham uma demonstrável origem comum.

Os anomalistas, pensadores da Escola de Pérgamo, destacavam que o caráter irregular da língua sobressaia-se ao seu caráter coerente. Assim, para eles, a língua teria mais exceções que regularidades.
Assinale a alternativa correta sobre os analogistas e anomalistas.
Os anomalistas buscam sua origem em princípios imutáveis dentro do próprio homem, já os analogistas pensam que a origem da linguagem é resultado da mistura dos membros de uma mesma comunidade.
Os anomalistas eram movidos pela natureza e os analogistas, pela convenção. Isso significa que a linguagem é considerada irregular e sua origem está em princípios eternos e imutáveis fora do próprio homem, para os primeiros. Já para os segundos, havia uma regularidade básica da linguagem como resultado de um acordo entre os falantes.
Os anomalistas pensam a linguagem como reflexo dos princípios eternos e mutáveis do homem, semelhante aos analogistas, que viam a regularidade básica da linguagem como resultado de um tipo de contrato social entre os membros da comunidade e a natureza.
Anomalistas eram movidos pela convenção e os analogistas, pela natureza. Isso significa que a linguagem é considerada irregular e sua origem está em princípios eternos e imutáveis fora do próprio homem, para os primeiros. Já para os segundos, havia uma regularidade básica da linguagem como resultado de um acordo entre os falantes.
Os anomalistas pensam a linguagem como regular, justamente por refletir a própria regularidade da natureza, sua origem está em princípios mutáveis que existem fora do próprio homem. Analogistas (natureza): consideram a irregularidade básica da linguagem como resultado de um tipo de “contrato” entre os membros da comunidade.

Com base nos seus conhecimentos sobre os primeiros estudos linguísticos pela humanidade, é correto relacionar a imagem com
a Gramática de Panini, que descreveu os processos que ocorriam no sânscrito, uma língua antiga indiana que, tempos depois, foi um ponto de partida para os estudos histórico-comparativistas quando chegaram em solo europeu.
os estudos de textos religiosos pelo povo hindu, que culminou nos estudos da Antiguidade Clássica a partir da Gramática de Panini.
o contato com o sânscrito feito pelos povos europeus que tentaram reconstruir a língua-mãe, chegando até o indo-europeu a partir dos estudos histórico-comparativistas da Gramática de Panini.
a Gramática de Panini e a língua indo-europeia, pois foram responsáveis por propagar os textos religiosos hindus e os sutras por toda a Europa.
o contato entre as línguas indo-europeias e a Gramática de Panini, que é uma compilação dos conhecimentos difundidos desde a Antiguidade Clássica na língua indiana antiga, o sânscrito.
a Gramática de Panini, que descreveu os processos que ocorriam no sânscrito, uma língua antiga indiana que, tempos depois, foi um ponto de partida para os estudos histórico-comparativistas quando chegaram em solo europeu.

Para a dupla articulação da linguagem, estabelecida pelo linguista André Martinet, as funções das unidades de articulação, para a 1ª articulação e para a 2ª articulação, respectivamente, são:
significar e distinguir.
diferenciar e distinguir.
diferenciar e distinguir.?
significar e organizar.
distinguir e sistematizar.

Embora Saussure seja considerado um importante teórico para a Linguística, por ter dado caráter científico aos estudos sobre a língua, há outros estudiosos importantes no desenvolvimento dessa ciência.
Assinale a alternativa que completa corretamente as afirmacoes abaixo.
I. Para _____, o trabalho linguístico consiste em uma descrição total de um estado sincrônico da língua, com base no behaviorismo.
II. Para _, as funções da linguagem estabelecem a comunicação.
III. Para _____, o uso da língua permite expressar os mais diferentes sentimentos.
Leonard Bloomfield / Roman Jakobson / Charles Bally.
Leonard Bloomfield / Charles Bally / Roman Jakobson.
Roman Jakobson / Leonard Bloomfield / Charles Bally.
Roman Jakobson /Charles Bally / Leonard Bloomfield.
Charles Bally / Roman Jakobson / Leonard Bloomfield.

Em Roma, o “Estudo do Certo e do Errado” foi amplamente difundido.
Assinale a alternativa que define corretamente esse movimento.
O “Estudo do Certo e do Errado” não possuía uma visão científica da linguagem, uma vez que a preocupação era de estabelecer as diferenças do certo e do errado para um grupo de estudiosos com base nas leis fonéticas gregas. Para eles, o modo de falar dos gregos era superior, ao passo que o modo de falar dos latinos era inferior, logo, considerado errado.
O “Estudo do Certo e do Errado” não possuía uma visão científica da linguagem, uma vez que a preocupação era de estabelecer as diferenças do certo e do errado para um grupo de estudiosos. Para eles, o modo de falar das classes superiores era o considerado correto, de modo que a preocupação residia em passar adiante esse modo de falar de uma geração para outra, contrapondo-se ao modo errado de falar das classes menos abastadas.
O “Estudo do Certo e do Errado” possuía uma visão científica da linguagem, pois foi feita a primeira sistematização da língua a partir dos poetas latinos. Falar igual aos poetas era considerado “certo”, eles eram os responsáveis por influenciar as leis linguísticas das conquistas territoriais, visto que o povo de classes superiores não eram alfabetizados e falavam o latim considerado “errado”.
O “Estudo do Certo e do Errado” é o primeiro indício de uma visão científica da linguagem em Roma, uma vez que a preocupação era de estabelecer as diferenças do certo e do errado para um grupo de estudiosos. Para eles, o modo de falar das classes superiores era o considerado correto, de modo que a preocupação residia em passar adiante esse modo de falar de uma geração para outra, contrapondo-se ao modo errado de falar das classes menos abastadas.
O “Estudo do Certo e do Errado” não possuía uma visão científica da linguagem, uma vez que a preocupação era de estabelecer as diferenças do certo e do errado para um grupo de estudiosos. Para eles, o modo de falar das classes inferiores era o considerado correto, de modo que a preocupação residia em passar adiante esse modo de falar de uma geração para outra, pois tudo o que nascia no seio da vida social era prestigiado.