Ed
mês passado
Para responder a essa questão, precisamos considerar o que diz o artigo 206 da Constituição Federal de 1988, que trata da educação e estabelece princípios como a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. Analisando as alternativas: a) garantir a todos os alunos igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. - Esta opção está alinhada com o que diz o artigo 206, que enfatiza a igualdade de acesso e permanência. b) encaminhar os portadores de deficiência para escolas específicas que possuem infraestrutura adequada ao atendimento. - Essa opção não reflete o princípio de inclusão que a Constituição defende. c) garantir aos alunos matriculados no ensino fundamental pelo menos três horas de trabalho efetivo em sala de aula. - Essa opção não está diretamente relacionada ao contexto da inclusão e permanência. d) solicitar aos pais que procurem um especialista para fazer uma avaliação da criança a fim de atestar se ela tem condições de permanecer na escola. - Embora a avaliação possa ser importante, essa opção não aborda diretamente a questão da permanência e igualdade. e) organizar atividades diversas para que o aluno portador de deficiência as desenvolva em outro espaço da escola e não em sala de aula. - Essa opção sugere a exclusão, o que vai contra os princípios de inclusão. Diante disso, a alternativa correta é: a) garantir a todos os alunos igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
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