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Os laboratórios móveis são representados por carrinhos adaptados para notebooks, netbooks ou tablets, que, devido à sua configuração, podem ser transportados para locais diferentes e alimentados em quaisquer tomadas simples.
A sequência correta de classificação, de cima para baixo, é:
( ) A flexibilidade proporcionada pelo laboratório móvel sem fio faz toda a diferença no dia a dia das instituições escolares, já que proporciona aos usuários a possibilidade de trabalhar em seu próprio ritmo.
( ) Os recursos dos carrinhos podem ser divididos em dois para servir a duas classes simultaneamente.
( ) Possibilidade de novas práticas educativas que permitem que os assuntos abordados sejam explorados em tempo real pela web.
( ) Não há autonomia para a programação das máquinas por parte de quem as utiliza e há muita procura de usuários ao mesmo tempo ou pela concentração da chave nas mãos de um único responsável.
a. F, F, V, V.
b. V, V, V, V.
c. V, V, V, F.
d. V ,F, V, F.
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Aprimorando com Questões

há 2 meses

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há 2 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre os laboratórios móveis: ( ) A flexibilidade proporcionada pelo laboratório móvel sem fio faz toda a diferença no dia a dia das instituições escolares, já que proporciona aos usuários a possibilidade de trabalhar em seu próprio ritmo. É verdadeira (V). A flexibilidade é uma das principais vantagens dos laboratórios móveis, permitindo que os alunos trabalhem de forma mais autônoma e adaptada ao seu ritmo. ( ) Os recursos dos carrinhos podem ser divididos em dois para servir a duas classes simultaneamente. É falsa (F). Normalmente, os carrinhos são projetados para atender a uma única classe de cada vez, não sendo comum a divisão dos recursos para duas classes simultaneamente. ( ) Possibilidade de novas práticas educativas que permitem que os assuntos abordados sejam explorados em tempo real pela web. É verdadeira (V). Os laboratórios móveis possibilitam o acesso à internet e a exploração de conteúdos em tempo real, o que enriquece as práticas educativas. ( ) Não há autonomia para a programação das máquinas por parte de quem as utiliza e há muita procura de usuários ao mesmo tempo ou pela concentração da chave nas mãos de um único responsável. É falsa (F). Embora possa haver limitações na autonomia, a afirmação é exagerada, pois muitos laboratórios móveis são projetados para permitir que os usuários tenham acesso e autonomia para utilizar os equipamentos. Portanto, a sequência correta é: V, F, V, F. A alternativa que apresenta essa sequência é: d) V, F, V, F.

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Entre os critérios propostos pela perspectiva instrumentalista para o uso da tecnologia educacional, podemos citar:
É correto o que se afirma em:
I- a maximização do trabalho proposto a partir do conhecimento dos fatores humano, organizacional e ambiental.
II- a existência de três dimensões a serem consideradas no trabalho com tecnologia educacional: o contexto, a formação e o projeto.
III- a formação dos professores, tanto pedagógica quanto técnica, como suporte suficiente para que o trabalho com tecnologia seja significativo.
IV- a formação dos professores, tanto pedagógica quanto técnica, como fator indispensável para que o trabalho com tecnologia seja significativo.
a. III, apenas.
b. IV, apenas.
c. I e II, apenas.
d. II e III, apenas.

Para a implantação de uma cultura digital alinhada aos objetivos pedagógicos propostos, é fundamental que o ambiente tecnológico seja acessível e inclusivo.
É correto o que se afirma em:
I- Ele deve, minimamente, possuir recursos de multimídia e computadores de boa capacidade de processamento e de armazenamento de informações em dispositivos externos ou em rede.
II- A temperatura adequada do ambiente auxilia tanto na preservação dos recursos quanto na manutenção do conforto do usuário.
III- Contratar uma empresa que ofereça medidas preventivas, com visitas semanais para checar as máquinas tanto na parte de hardware como na de software, realizando até mesmo a limpeza das peças.
IV- Cadeiras e mesas devem atender ao padrão ergonômico, por exemplo, para que o monitor esteja no nível dos olhos dos estudantes. Do contrário, a situação pode dificultar a aprendizagem significativa.
a. I, II e III, apenas.
b. II e IV, apenas.
c. I, II e IV, apenas.
d. I, II, III e IV.

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