om boa vontade, dedicação e planejamento é possível desenvolver atividades práticas e divertidas que ajudem os estudantes a compreenderem melhor os conceitos matemáticos e, consequentemente, a melhorarem seu desempenho acadêmico neste componente curricular. Entretanto, para direcionar os professores a buscarem as habilidades mais eficientes neste processo, uma excelente ferramenta de apoio passa ser a avaliação diagnóstica. Assinale a alternativa que contempla informações assertivas encontradas na avaliação diagnóstica, considerada nesse curso, em relação ao desempenho dos estudantes associado às áreas do conhecimento: Considerando a dificuldade dos estudantes em ter a visão geométrica, observou-se o sucesso deles na Álgebra e o baixo desempenho na Geometria. Apenas os resultados de habilidades relacionados à Álgebra foram ditos preocupantes, logo é apenas nesse tema que o reforço escolar de Matemática deve ser concentrado. O conhecimento e o aprimoramento devem ser reforçados em todas as habilidades do Componente Curricular Matemática, para todos os níveis da educação básica, como foi verificado por meio dos resultados da avaliação diagnóstica. Todas as habilidades, exceto a relacionada à Estatística,