Para responder a essa pergunta, precisamos considerar os contextos que podem impactar o processo de ensino-aprendizagem, conforme mencionado por Paula (2016). Esses contextos geralmente incluem fatores que envolvem o ambiente escolar, a comunidade e as relações interpessoais. Analisando as alternativas: a) Clima, escola, professor, bairro - Esta opção abrange o ambiente escolar e a comunidade, além do papel do professor, o que é relevante. b) Professor, sala de aula, aluno, planejamento - Embora inclua elementos importantes, não aborda o contexto externo, como o bairro. c) Conteúdo, planejamento, organização - Foca mais em aspectos internos do currículo e não considera o contexto externo. d) Professor, aluno, diretor, orientador - Esta opção se concentra em figuras dentro da escola, mas não inclui o contexto da comunidade. e) Sala de aula, escola, bairro, cidade - Esta opção abrange tanto o ambiente escolar quanto o contexto da comunidade, o que é essencial para o processo de ensino-aprendizagem. A alternativa que melhor representa os contextos que podem interferir no processo de ensino-aprendizagem, levando em consideração a construção do currículo, é: e) Sala de aula, escola, bairro, cidade.