Eixo 4

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	sábado, 18 out 2025, 19:21
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre a relação do planejamento do professor e avaliação podemos afirmar:
Marque a alternativa correta.
a.
Quando o professor avalia respeitando as especificidades de cada criança é desnecessário um planejamento das atividades.
b.
O planejamento é um momento que possibilita o professor encontrar soluções para obter avanços no desenvolvimento das crianças, para tanto precisa avaliar os avanços e dificuldades de toda a turma e também de forma individual, de forma contínua e processual.
c.
O planejamento é o norteador do trabalho do professor, contribuindo para a aprendizagem e desenvolvimento da criança, contudo não se faz importante refletir acerca da avaliação.
d.
O planejamento, por ser uma atividade contínua, o professor somente escolhe os objetivos a serem trabalhados, não sendo assim fundamental para o professor a verificação do alcance desses objetivos.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Numa proposta de avaliação para as aprendizagens é necessário pensar:
I- No contexto do processo pedagógico.
II- Na bagagem histórico-cultural dos sujeitos.
III- Nos direitos de aprendizagem dos estudantes.
IV- Numa educação de qualidade e com equidade. 
 Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b.
Somente as alternativas I e II estão corretas.
c.
Somente as alternativas II e III estão corretas.
d.
Somente a alternativa III e IV estão corretas.
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Complete a afirmação que caracteriza a avaliação diagnóstica, assinalando a alternativa que apresenta as palavras que melhor a completam:
A avaliação diagnóstica objetiva identificar dificuldades e potencialidades ______________________ com o intuito de subsidiar os professores para o desenvolvimento de estratégias e de ensino aprendizagem que fortaleçam o ______________________ dos estudantes.
a.
na organização do trabalho pedagógico / conteúdo.
b.
na gestão escolar / resultado.
c.
nas provas dos alunos / conteúdo.
d.
nas aprendizagens dos estudantes / o processo ensino aprendizagem.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa correta.
A avaliação é concebida como um processo que implica:
a.
Apenas o diagnóstico ao longo do ano para garantir a aprendizagem no tempo certo.
b.
Provas e testes que medem o desempenho final dos estudantes.
c.
Diagnóstico, acompanhamento e a decisão de apto ou não para a etapa de escolarização seguinte.
d.
Diagnóstico, acompanhamento, busca de superação das dificuldades através de intervenções pedagógicas, ao longo do ano letivo..
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Sabemos que alguns profissionais que atuam no 1º, 2º, 3º, 4º ou 5º ano dos Anos Iniciais em qualquer atividade de estudo seja em: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Estudos Sociais entendem que, a avaliação se resume, a provas, lista de exercícios e testes. Com relação a essa situação podemos compreender:
Assinale a resposta correta.
a.
Os profissionais tratam a avaliação como mera verificação da aprendizagem.
b.
Que a avaliação é vista como um processo amplo da aprendizagem que envolve responsabilidades do professor e do aluno.
c.
Consideram que os propósitos dessa forma de avaliar contribuem com a formação de indivíduos para atuarem conscientemente e criticamente na sociedade.
d.
Consideram a avaliação como acompanhamento da aprendizagem, identificando as conquistas, problemas e o desenvolvimento dos alunos e possíveis intervenções.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Relacione os atores envolvidos na avaliação formativa (Coluna 1) e suas ações (Coluna 2):
 
COLUNA 1
1. Escola.
2. Professor.
3. Estudante.
 
COLUNA 2
(  ) A avaliação fornece elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática, sobre a necessidade da criação de novos instrumentos de trabalho, sobre ajustes a fazer no processo de aprendizagem individual ou de todo grupo.
(  ) Permite a tomada de consciência de suas conquistas, dificuldades e possibilidades para reorganização de seu investimento na tarefa de aprender.
(  ) Possibilita definir prioridades e identificar que aspectos das ações educacionais demandam apoio.
 
A sequência correta é:
a.
1 – 2 – 3.
b.
2 – 1 – 3.
c.
3 – 2 – 1.
d.
2 – 3 – 1.
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Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A avaliação só terá sentido no processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança se:
Analise as afirmativas a seguir:
     I.        Analisarmos todos os componentes que fazem parte do processo de aprendizagem, lembrando que o foco está no processo das interações e aprendizagens feitas individualmente e coletivamente.
    II.        Todo olhar avaliativo alcance o contexto de cada aluno e que, com suas mais radicais diferenças, alcancemos o desenvolvimento pleno de cada uma das nossas crianças.
  III.        Considerarmos que a avaliação interfere para que o projeto pedagógico tenha sucesso ou não e consequentemente promova o desenvolvimento da criança.
  IV.         Ela permitir nosso olhar para nós mesmos, para nossas crianças, para nosso local de trabalho e nos dar condições de qualificar nossas ações.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
Estão Corretas as afirmativas II, III e IV.
b.
Todas as afirmativas estão corretas.
c.
Apenas a I é correta.
d.
Estão corretas as afirmativas III e IV.
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Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª:
 
COLUNA 1
1-    Avaliação classificatória.
2-    Avaliação diagnóstica.
3-    Avaliação emancipatória.
 
COLUNA 2
(  ) Objetiva identificar dificuldades e potencialidades nas aprendizagens dos estudantes.
(  ) Subsidia os professores para o desenvolvimento de estratégias e de ensino aprendizagem que fortaleçam o processo ensino aprendizagem dos estudantes.
(  ) Caracteriza-se como um processo de descrição, análise e crítica de uma dada realidade, visando transformá-la.
(  ) Objetiva aprovação ou reprovação do aluno, sem se preocupar com a relação de compreensão dos processos dos sujeitos e ensino-aprendizagem.
 
Assinale a sequência correta:
a.
2,2,3,3.
b.
3,2,1,2.
c.
2,2,3,1.
d.
1,2,3,4
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale as alternativas corretas.
A proposta de avaliação defendida pelo CRMG é:
a.
Processual.
b.
Dialógica.
c.
baseada na equidade.
d.
Inclusiva.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Complete a afirmação de Hadji que caracteriza a avaliação emancipatória, assinalando a alternativa que apresenta as palavras corretas.
“Nesta perspectiva, a avaliação tem por objetivo, “contribuir para o êxito do ensino, isto é, para a construção de _____________ e ____________ pelos alunos” (HADJI, 2001, p. 15).
a.
saberes / competências.
b.
técnicas / conteúdos.
c.
tese / conteúdos.
d.
temas /argumentos.
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Sua resposta está correta.
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
São características da avaliação formativa:
Assinale as respostas corretas.
a.
Excludente.
b.
Autoritária.
c.
Processual.
d.
Emancipatória.
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Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
As propostas abaixo dizem respeito à Matemática.
Marque as alternativas verdadeiras que se seguem.
A proposta do CRMG, no que diz respeito aocomponente curricular de matemática é ter como foco o letramento matemático;
A base legal que sustenta a discussão da área de conhecimento de Matemática,
vem somente da BNCC.
A Matemática é vista como uma ciência viva, no sentido que investe na interação, no raciocínio e não apenas na memorização de regras e algoritmos;
De acordo como que propõe o CRMG, o componente curricular de matemática está organizado por unidades temáticas e os objetos de conhecimentos associados;
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Sua resposta está correta.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Após os estudos do CRMG , podemos afirmar que sua discussão central é:
Marque a opção correta.
a.
Destacar as habilidades e competências que cada estudante deve alcançar.
b.
Propor um documento que defina exatamente o que o professor deve trabalhar em sala de aula.
c.
Propor um currículo que coloca as crianças, adolescentes, jovens e adultos no centro do processo de ensino e aprendizagem.
d.
Direcionar o trabalho da escola para alcançar as metas propostas pelo MEC.
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Sua resposta está correta.
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O CRMG compreende que avaliar é:
Assinale as alternativas corretas.
Identificar eventuais problemas e dificuldades dos estudantes e intervir antes de avançar na aprendizagem.
Acompanhar a construção do conhecimento pelo estudante.
Apenas mensurar quais foram as habilidades e competências adquiridas pelos estudantes ao final de um período.
Estabelecer um diagnóstico das aprendizagens para o professor articulado à finalidade educativa.
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Sua resposta está correta.
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
São etapas de um processo avaliativo:
provas e testes que  medem o desempenho final dos estudantes.
diagnóstico, acompanhamento, busca de superação das dificuldades através de intervenções pedagógicas, ao longo do ano letivo.
diagnóstico, acompanhamento e a decisão de apto ou não para a etapa de escolarização seguinte.
apenas o diagnóstico ao longo do ano para garantir a aprendizagem no tempo certo.
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Sua resposta está correta.
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
São características da avaliação formativa:
I- Emancipatória.
II- Excludente.
III- Processual.
IV- Autoritária.
 
Assinale a alternativa correta:
 
a.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
b.
Somente as alternativas I e III estão corretas.
c.
Somente a alternativa I e IV estão corretas.
d.
Somente as alternativas I e II estão corretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A função da escola no contexto da avaliação formativa é:
a.
Promover o ranking de desempenho para estimular os estudantes. 
b.
Garantir que todo conteúdo será trabalhado em sala de aula.
c.
Definir o instrumento que será utilizado para avaliação do estudante.
d.
Criar condições para que os estudantes aprendam.
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Sua resposta está correta.
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