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Qual é o resultado de (-5) × 3 + 10 ÷ 2? A) -10 B) -5 C) -15 D) -12

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Portuguesando

há 2 meses

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9 ANO - JOGO PASSA OU REPASSA SAEB COM DESCRITORES
40 pág.

9 ANO - JOGO PASSA OU REPASSA SAEB COM DESCRITORES

UESPI

Respostas

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há 2 meses

Vamos resolver a expressão passo a passo: 1. Primeiro, fazemos a multiplicação: \((-5) \times 3 = -15\). 2. Depois, fazemos a divisão: \(10 \div 2 = 5\). 3. Agora, somamos os resultados: \(-15 + 5 = -10\). Portanto, o resultado de \((-5) × 3 + 10 ÷ 2\) é \(-10\). A alternativa correta é: A) -10.

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No texto "A cidade ficou alagada após horas de chuva intensa", é possível inferir que:
Qual é a inferência correta a partir do texto?
A) A cidade estava em festa.
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Leia: "O texto fala sobre os cuidados necessários com a saúde mental dos adolescentes."
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No texto: "A vacina é essencial para evitar doenças, embora algumas pessoas achem desnecessária."
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A) "A vacina é essencial para evitar doenças."
B) "Algumas pessoas achem desnecessária."
C) "Evitar doenças"
D) "Vacina"

Observe a tirinha a seguir: (Imagine uma imagem com um personagem dizendo: "Preciso estudar mais matemática!" e outro respondendo: "Ou aprender a usar a calculadora.")
O efeito de humor na tirinha está:
A) No uso da calculadora como solução inesperada.
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D) Na dúvida sobre como estudar.

Qual é a finalidade de um anúncio publicitário?
A) Informar um acontecimento histórico
B) Divertir o leitor
C) Convencer o leitor a comprar algo
D) Explicar regras gramaticais

Leia os dois textos: Texto 1: "Os efeitos da poluição aumentam a cada ano." Texto 2: "Embora a poluição cresça, há ações de preservação sendo feitas."
Qual diferença pode ser observada?
A) Ambos apresentam a mesma opinião.
B) Os textos tratam da poluição de forma neutra.
C) O Texto 1 enfatiza o problema; o Texto 2 traz uma solução.
D) Os dois textos falam apenas de preservação.

Em uma reportagem, um especialista diz: "O consumo de açúcar precisa ser reduzido." Em outro texto, uma propaganda afirma: "O açúcar é essencial para a energia diária."
As opiniões são:
A) Iguais
B) Complementares
C) Contraditórias
D) Indiferentes

Leia: "João queria um carro novo. Ele economizou durante meses. No fim, ele conseguiu realizar seu sonho."
O termo "ele" substitui:
A) Carro
B) Novo
C) João
D) Sonho

Leia o texto: "Ana sempre quis conhecer o mar. Um dia, decidiu enfrentar seu medo de avião para realizar esse sonho."
Qual é a tese do texto?
A) Viajar de avião é perigoso.
B) Ana gosta de praia.
C) Ana quis conhecer o mar e superou seu medo.
D) É necessário viajar para ser feliz.

Leia: "Os alunos ficaram sem aula porque a escola estava sem energia elétrica."
Qual a relação entre as partes do texto?
A) Causa e consequência
B) Comparação
C) Sequência temporal
D) Contraste

Além disso, abriga uma imensa biodiversidade. Muitos turistas visitam a região todos os anos.
Qual é a parte principal do texto?
A) Muitos turistas visitam a região.
B) A Amazônia é uma das maiores florestas do mundo.
C) A região é bonita.
D) A Amazônia fica no Brasil.

Em uma narrativa, quando há um conflito entre personagens, esse conflito é chamado de:
Qual é o termo correto?
A) Desfecho
B) Enredo
C) Tese
D) Conflito gerador

Leia: "Marcos perdeu o ônibus porque acordou tarde."
Qual é a relação entre as partes do texto?
A) Explicação
B) Causa e consequência
C) Sequência
D) Comparação

No trecho: "Ela queria sair, mas estava chovendo."
A palavra "mas" estabelece uma relação de:
A) Explicação
B) Oposição
C) Causa
D) Sequência

Em uma tirinha, um personagem diz: "Claro! Porque todo mundo sabe que estudar dá sono..."
Esse comentário expressa:
A) Seriedade
B) Ironia
C) Medo
D) Desprezo

No trecho: "Cuidado com o cachorro!"
O ponto de exclamação tem o efeito de:
A) Indicar pergunta
B) Demonstrar dúvida
C) Indicar aviso ou alerta
D) Marcar uma citação

Em uma propaganda, aparece a expressão: "Imperdível!"
O uso dessa palavra tem o efeito de:
A) Descrever um produto
B) Indicar que é possível perder
C) Aumentar o desejo de consumo
D) Criticar o produto

Em um cartaz, as palavras "Super Promoção!!!" estão escritas em letras maiúsculas e com pontos de exclamação.
Esse recurso expressivo busca:
A) Criar suspense
B) Chamar atenção do leitor
C) Indicar tristeza
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Leia o início de um bilhete: "Oi, mãe! Passei na casa da Ana e volto mais tarde."
As marcas linguísticas que identificam quem escreve e para quem é o bilhete são:
A) O uso de números
B) A saudação "Oi, mãe!"
C) O horário mencionado
D) O nome Ana

Leia: "Durante a madrugada, ninguém saía de casa por medo."
O que pode ser inferido a partir do texto?
A) Era um dia ensolarado
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