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Conforme Comenius (2012), qualquer escola que deseja seguir uma Educação Inclusiva terá que desenvolver políticas, práticas e culturas que respeitem a diferença e a contribuição ativa de cada aluno para a construção de um conhecimento partilhado.
Sobre os aspectos a serem alcançados com essa prática, analise as sentenças a seguir:
I- A discriminação e a baixa qualidade acadêmica.
II- A discriminação dos cidadãos, buscando a qualidade acadêmica.
III- A não discriminação e a qualidade acadêmica.
IV- A melhoria do contexto sociocultural de todos os estudantes.
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
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Vamos analisar cada uma das sentenças: I- A discriminação e a baixa qualidade acadêmica. Falso, a educação inclusiva busca eliminar a discriminação e promover a qualidade acadêmica, não o contrário. II- A discriminação dos cidadãos, buscando a qualidade acadêmica. Falso, essa afirmação é contraditória, pois a educação inclusiva não deve discriminar, mas sim incluir todos os cidadãos. III- A não discriminação e a qualidade acadêmica. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a educação inclusiva visa garantir que todos os alunos sejam tratados de forma justa e tenham acesso a uma educação de qualidade. IV- A melhoria do contexto sociocultural de todos os estudantes. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois a educação inclusiva busca melhorar o contexto sociocultural de todos os alunos, promovendo um ambiente mais equitativo. Com base nas análises, as sentenças corretas são III e IV. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: B) As sentenças III e IV estão corretas.

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Ao longo da história, a Educação a Distância transformou-se, podendo ser caracterizada por gerações diferentes. Cada uma delas possui suas particularidades e denota a evolução ocorrida.
Sobre o que se caracteriza como a terceira geração da Educação a Distância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Foi marcada pela comunicação textual, por meio de correspondência.
( ) Foi desenvolvido o ensino por rádio e televisão.
( ) Foi caracterizada, principalmente, pela invenção das universidades abertas.
( ) Foi marcada pela interação a distância em tempo real, em cursos de áudio e videoconferências.
A V - F - F - F.
B F - F - V - F.
C F - V - F - F.
D F - F - F - V.

A inclusão deve ser pensada de forma complexa para abranger o capital social, cultural, técnico e intelectual. Esses capitais devem estar em sinergia para o enriquecimento técnico, cultural, social e intelectual do indivíduo ou de um grupo.
Com base nessas definições, analise as sentenças a seguir:
I- As TIC, principalmente a internet, permitem que uma pessoa não seja apenas consumidora de informação.
II- O que está em jogo com a cibercultura contemporânea é a “liberação do polo da emissão” (emergência de websites pessoais, blogs, chats e fóruns mais diversos, podcast, e outras formas de publicação eletrônica), a reconfiguração do universo midiático contemporâneo (novos formatos midiáticos) e a conectividade generalizada por meio de redes telemáticas.
III- As TIC, principalmente a internet, não permitem que uma pessoa não seja apenas consumidora de informação e o que não está em jogo com a cibercultura contemporânea é a “liberação do polo da emissão”.
IV- Com a cibercultura, são encontradas novas maneiras de se relacionar com o outro e com o mundo.
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença III está correta.

Há grandes considerações acerca das transformações atuais em função do avanço das TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação), pois elas permitem o fluxo veloz da informação, com consequências ainda imprevisíveis.
Acerca do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A serviço da ética e responsabilidade da política nas aplicações das ferramentas desenvolvidas pela ciência.
( ) Dificuldades e manutenção dos problemas, desconstruindo as tecnologias e os seres humanos.
( ) Unir a tecnologia e os seres humanos em prol de uma vida mais digna para todos.
( ) Estar preocupado somente com as ferramentas que enfoquem interesses econômicos, desconsiderando o ser humano.
A F - F - V - V.
B F - V - F - V.
C V - F - F - V.
D V - F - V - F.

De acordo com Fleming (2004, p. 23) “O material didático para EAD configura-se como um conjunto de mídias (impresso, audiovisual e informáticos), no qual os conteúdos apresentam-se de forma dialógica e contextualizada [...]”, assim, favorecendo um tipo de aprendizagem.
Sobre esse tipo de aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA:
A Aprendizagem descontextualizada.
B Aprendizagem significativa.
C Aprendizagem técnica.
D Aprendizagem básica.

Formar o homem como cidadão é tomá-lo como membro da comunidade política e estruturar todo o processo educativo no sentido de levá-lo a agir conscientemente como cidadão, tanto na atividade especificamente educativa como na vida social extraescolar (MARSHALL, 1967).
Sobre esses aspectos, analise as sentenças a seguir:
I- Exercício da autonomia individual e da liberdade humana das pessoas no âmbito da sociedade e das comunidades que elas integram.
II- Compromisso político com o destino coletivo da sociedade.
III- A cidadania refere-se a não participação da comunidade ou dos indivíduos nos assuntos públicos.
IV- Refere-se à participação dos indivíduos nas múltiplas instâncias sociais e comunitárias.
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.

São diversas as concepções teóricas para que se possa explicar o processo de aprendizagem e de ensino. Libâneo (2002) entende que a aprendizagem é um meio que interliga as atividades didáticas do docente.
Sobre o papel do professor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor torna-se um protagonista do processo de ensinar e aprender.
( ) O professor torna-se mediador do conhecimento.
( ) O professor torna-se um especialista no processo de ensinar.
( ) O professor apresenta novas ideias e é criador de mecanismos que auxiliam o estudante a perceber, assimilar e reconstruir o conteúdo.
A F - V - F - V.
B F - F - V - F.
C V - V - F - F.
D V - F - V - F.

Inclusão digital ou infoinclusão é a democratização do acesso às tecnologias da Informação, de forma a permitir a inserção de todos na sociedade da informação, simplificar sua rotina diária, maximizar o tempo e as suas potencialidades.
Sobre como podemos considerar que uma pessoa está incluída digitalmente, analise as sentenças a seguir:
I- É aquela que utiliza apenas essa nova linguagem.
II- É aquela que que se utiliza desse suporte para melhorar sua condição de vida.
III- É aquela que busca melhorar os quadros sociais a partir do manuseio da tecnologia.
IV- É aquela que não está somente utilizando essa nova linguagem, ela vai além da troca de e-mails.
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.

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