Para responder à sua pergunta, vamos analisar as opções apresentadas em relação ao desenvolvimento da aprendizagem de noções de localização na educação infantil. A citação menciona a importância de transmitir noções e orientações básicas espaciais, respeitando a faixa etária e o momento de aprendizagem dos alunos. Isso sugere que as ferramentas utilizadas devem ser acessíveis e lúdicas para essa faixa etária. Vamos analisar as alternativas: A) Mapas e conceitos geográficos - Embora sejam importantes, podem ser complexos para a educação infantil. B) Mapas e GPS - O GPS é uma tecnologia mais avançada e pode não ser adequada para a educação infantil. C) Jogos e brincadeiras - Esta opção é lúdica e se encaixa bem na abordagem da educação infantil, facilitando a aprendizagem de forma divertida. D) Bússola e matemática - A bússola pode ser interessante, mas a matemática pode ser um conceito muito abstrato para crianças pequenas. E) Livros e conceitos pedagógicos - Livros são importantes, mas a abordagem deve ser mais interativa para a educação infantil. Diante dessa análise, a opção que melhor se adapta ao trabalho com noções de localização na educação infantil, de forma lúdica e acessível, é: C) Jogos e brincadeiras.