Durante um projeto interdisciplinar, alunos utilizam aplicativos de geolocalização para mapear pontos de descarte irregular de lixo em seu bairro e produzir propostas de intervenção.

O uso de ferramentas como GPS e aplicativos de geolocalização em projetos escolares permite aos estudantes:

Opção A

restringir a análise geográfica ao espaço rural e natural.

Opção B

visualizar imagens históricas sem necessidade de observação atual.

Opção C

participar ativamente da construção do conhecimento geográfico a partir da realidade local.

Opção D

criar mapas exclusivamente técnicos e distantes do cotidiano.

Opção E

ignorar o papel da comunidade nos processos de transformação territorial.