Para responder essa questão, leia o trecho a seguir, de Souza (2012, p. 239) (...) a gestão escolar pode ser compreendida como um processo político, de disputa de poder, explícita ou não, no qual as pessoas que agem na/sobre a escola pautam-se predominantemente pelos seus próprios olhares e interesses acerca de todos os passos desse processo. Assim, visam a garantir que as suas formas de compreender a instituição e os seus objetivos prevaleçam sobre as dos demais sujeitos, a ponto de, na medida do possível, levá-los a agirem como elas pretendem. Com base nos seus estudos sobre gestão escolar, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. A liderança escolar nunca é neutra, porque há relações de poder no campo escolar que levam os indivíduos a disputarem o status quo. PORQUE II. No âmbito escolar, as liderança sempre querem o bem comum e a emancipação dos estudantes e da comunidade escolar. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta Selecione uma alternativa: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. b) As asserções I e II são