Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a incorreta: a) Escutar aos demais - aos filhos e aos alunos - não significa admitir que todas as opiniões são corretas e valem o mesmo, e muito menos que a verdade não existe, que tudo é relativo e depende do que cada um possa pensar. - Esta afirmação está correta, pois enfatiza que ouvir não implica aceitar todas as opiniões como verdadeiras. b) O diálogo educativo deve estar aberto exclusivamente à verdade. Portanto, escutar não significa automaticamente concordar com tudo o que o interlocutor fala. - Esta afirmação também está correta, pois destaca que escutar não implica concordar. c) O diálogo é sempre uma troca de opiniões. Ora, uma opinião tem tanto valor quanto outra. Portanto, o fruto único e desejável de um diálogo bem conduzido deve ser sempre um consenso, onde cada parte cede um pouco, em busca de um denominador comum. - Esta afirmação é problemática, pois sugere que todas as opiniões têm o mesmo valor, o que não é verdade. Nem todas as opiniões são igualmente válidas ou corretas. d) A tendência de muitos educadores de "buscar um consenso" entre o que ele fala e o que o aluno opina pode levar ao afastamento da verdade. - Esta afirmação está correta, pois alerta sobre os riscos de buscar consenso a qualquer custo. e) Educar é ensinar a conhecer a realidade, a reconhecer as coisas como objetivamente são, e não como subjetivamente possam parecer ou nos convencer que sejam. E isso não é tão simples porque o relativismo corrente leva as pessoas a achar que opiniões discrepantes e até opostas podem ser igualmente verdadeiras. - Esta afirmação está correta e reflete a complexidade da educação. Portanto, a alternativa incorreta é: c) O diálogo é sempre uma troca de opiniões. Ora, uma opinião tem tanto valor quanto outra. Portanto, o fruto único e desejável de um diálogo bem conduzido deve ser sempre um consenso, onde cada parte cede um pouco, em busca de um denominador comum.