A Educação Especial e a Educação Inclusiva são campos educacionais que se desenvolveram significativamente nas últimas décadas, com destaque para o reconhecimento dos direitos das pessoas com deficiência à educação de qualidade, em escolas regulares. A inclusão escolar não se limita à simples presença física do aluno no espaço da sala de aula, mas envolve práticas pedagógicas que promovam a participação efetiva, a acessibilidade e o respeito às diferenças. Para isso, é necessário que os professores estejam preparados para lidar com a diversidade, dominando conhecimentos teórico-práticos e linguagens específicas que possibilitem planejar, organizar e conduzir situações de ensino-aprendizagem adequadas a diferentes fases do desenvolvimento humano. Além disso, a interdisciplinaridade desempenha um papel fundamental na construção de projetos educativos inclusivos, articulando saberes de diversas áreas e considerando as especificidades das etapas e modalidades da Educação Básica. O compromisso com a educação inclusiva implica repensar metodologias, materiais didáticos, espaços físicos e relações interpessoais, promovendo uma escola que acolhe, respeita e valoriza todas as formas de aprender. Considerando os fundamentos da Educação Especial e Inclusiva, assinale a alternativa correta. Escolha uma: a. A educação inclusiva só é possível em ambientes escolares com recursos tecnológicos avançados e infraestrutura completa. b. A interdisciplinaridade é um obstáculo na educação inclusiva, pois dificulta o acompanhamento do conteúdo por parte dos alunos com necessidades educacionais específicas. c. O foco principal da educação especial deve ser a superação das limitações do aluno, priorizando a correção de déficits em vez do desenvolvimento de potencialidades. d. A inclusão escolar ocorre apenas quando o aluno com deficiência é matriculado em uma escola pública, independentemente das condições de acesso e participação. e. A educação inclusiva pressupõe adaptações curriculares, formação continuada de professores e articul