Para responder a essa questão, precisamos considerar a perspectiva de Jerome Bruner sobre o aprendizado e a brincadeira. Bruner enfatiza a importância do ambiente de aprendizado e como ele pode influenciar a exploração e a investigação da criança. Analisando as alternativas: (A) as instruções fornecidas pelo educador mostram à criança que é necessário que ela se esforce. - Essa opção foca no esforço, mas não necessariamente na flexibilidade e investigação. (B) a ausência de pressão do ambiente cria um clima propício para que a criança investigue. - Esta opção se alinha bem com a ideia de que um ambiente livre de pressão permite que a criança explore e experimente. (C) o problema traz seriedade para a brincadeira, levando a criança a se dedicar mais. - Embora a seriedade possa aumentar a dedicação, não é o foco principal de Bruner. (D) a criança é competitiva por natureza, e não se conforma com problemas sem solução. - Essa opção não reflete a ideia de investigação e flexibilidade. (E) a infância, em qualquer idade, é marcada pela incapacidade de a criança seguir exemplos ou regras. - Essa afirmação é muito generalizada e não se alinha com a visão de Bruner. A alternativa que melhor representa a ideia de que a brincadeira permite à criança investigar e se tornar mais flexível, sem a pressão do ambiente, é: (B) a ausência de pressão do ambiente cria um clima propício para que a criança investigue.