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Os objetivos da pesquisa científica são essenciais para direcionar o estudo, constituindo o ponto de partida e de chegada do processo investigativo. O objetivo geral descreve, de forma ampla, a intenção que a pesquisa busca atender, enquanto os objetivos específicos desdobram-se em ações mais detalhadas para alcançar o objetivo geral. Assim, os objetivos ajudam a traduzir a problematização central em proposições concretas a serem investigadas. A formulação apropriada dos objetivos, utilizando verbos adequados e alinhados com as intenções do pesquisador, contribui para a organização e execução eficiente do trabalho científico.
Considerando as informações apresentadas sobre a definição de objetivos na pesquisa científica, analise as afirmativas a seguir: I. Os objetivos específicos são etapas metodológicas que exploram detalhadamente os procedimentos para atingir o objetivo geral. II. A definição adequada de objetivos em um trabalho científico contribui para o alinhamento entre a problematização e a conclusão da pesquisa. III. O objetivo geral é escrito de forma ampla para descrever a principal intencionalidade da pesquisa, abordando diretamente a problematização central. IV. A formulação de objetivos específicos deve utilizar verbos que indiquem ações investigativas, como avaliar, analisar ou explorar, promovendo clareza na delimitação do foco de pesquisa. É correto o que se afirma em:
A. ( ) I, II, III e IV.
B. ( ) I, apenas.
C. ( ) II e IV, apenas.
D. ( ) II, III e IV, apenas.
E. ( ) III e IV, apenas.
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Praticando Para o Saber

há 4 semanas

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Praticando Para o Saber

há 4 semanas

Priscila Gallego de Oliveira (16282586)
5 pág.

Priscila Gallego de Oliveira (16282586)

UNIP

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há 4 semanas

Vamos analisar cada afirmativa: I. Os objetivos específicos são etapas metodológicas que exploram detalhadamente os procedimentos para atingir o objetivo geral. Falso. Os objetivos específicos não são etapas metodológicas, mas sim desdobramentos do objetivo geral que indicam o que será investigado de forma mais detalhada. II. A definição adequada de objetivos em um trabalho científico contribui para o alinhamento entre a problematização e a conclusão da pesquisa. Verdadeiro. A definição clara dos objetivos ajuda a garantir que a pesquisa esteja focada e que as conclusões sejam relevantes para a questão central. III. O objetivo geral é escrito de forma ampla para descrever a principal intencionalidade da pesquisa, abordando diretamente a problematização central. Verdadeiro. O objetivo geral realmente deve ser amplo e refletir a intenção principal da pesquisa. IV. A formulação de objetivos específicos deve utilizar verbos que indiquem ações investigativas, como avaliar, analisar ou explorar, promovendo clareza na delimitação do foco de pesquisa. Verdadeiro. É importante que os objetivos específicos sejam claros e utilizem verbos que indiquem ações concretas. Com base nas análises: - O item I é falso. - Os itens II, III e IV são verdadeiros. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: D. ( ) II, III e IV, apenas.

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A ciência se destaca como o meio mais sistemático de buscar respostas para os questionamentos da humanidade desde o seu início, caracterizando-se por um desenvolvimento exponencial, no qual cada nova descoberta possibilita a emergência de muitas outras.
Sobre a evolução da ciência e da tecnologia ao longo da história, assinale a alternativa correta que descreve o papel da ciência na Antiguidade Clássica:
A A Antiguidade Clássica é notável porque foi o período em que a ciência começou a desenvolver a tecnologia a um ritmo acelerado.
B A ciência na Antiguidade Clássica era praticada principalmente pelos povos romanos, que são amplamente conhecidos por suas contribuições científicas.
C Na Antiguidade Clássica, a ciência focava primordialmente na invenção de novas tecnologias para melhorar a vida cotidiana das pessoas.
D Durante a Antiguidade Clássica, a ciência tinha o objetivo de compreender o mundo, e não necessariamente de transformá-lo.

O Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (SNCTI) busca integrar setores econômicos, acadêmicos e sociais para impulsionar a pesquisa e o desenvolvimento científico no Brasil. No entanto, enfrenta desafios como o modelo de financiamento e a falta de alinhamento entre os envolvidos. A superação dessas barreiras exige planejamento estratégico e decisões coletivas. Planos nacionais orientam os investimentos e definem prioridades para a CT&I. Centros de inovação e registros de propriedade intelectual garantem a proteção e aplicação das criações. Com coordenação eficaz, o SNCTI pode promover transformação econômica e social.
Com base no texto apresentado e a respeito da interação entre os componentes do Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (SNCTI), assinale a alternativa correta:
A. ( ) Os planos nacionais revisados em ciclos de governo têm como função principal detalhar exclusivamente os métodos de obtenção de recursos financeiros para a CT&I no Brasil.
B. ( ) As desigualdades sociais presentes no Brasil são resolvidas automaticamente com o funcionamento pleno do SNCTI, sem a necessidade de estratégias específicas ou planejamento.
C. ( ) A articulação eficiente entre agentes políticos, agências de fomento, operadores e sociedade é um fator essencial para superar desafios e promover o desenvolvimento econômico e social por meio da CT&I.
D. ( ) O SNCTI atua exclusivamente no âmbito técnico-científico, sem articular setores econômicos ou sociais, visando evitar interferências externas na execução de seus projetos.
E. ( ) Centros de inovação e o registro de propriedade intelectual são mecanismos secundários e pouco relevantes para a operacionalização prática das iniciativas promovidas pelo SNCTI.

A justificativa em uma pesquisa científica deve enfatizar a importância e relevância do tema em estudo, explicando as razões que validam a condução de uma pesquisa sobre a problemática abordada.
Sobre a elaboração de uma justificativa de pesquisa, analise as afirmativas a seguir: I. Na justificativa, é importante tratar apenas de aspectos práticos, não sendo necessário considerar motivos de caráter pessoal ou acadêmico. II. A justificativa deve apontar a relevância da pesquisa para a intervenção na sociedade, mesmo que em um grupo pequeno e pontual. III. Ao abordar os motivos de ordem pessoal na justificativa, o pesquisador deve vincular sua escolha de tema com a sua trajetória como estudante ou profissional. IV. É crucial que a justificativa apresente a importância da pesquisa e sua pertinência, levando em consideração os estudos já realizados sobre o tema. É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.

As habilidades tendem a se aprimorar com o tempo e a prática, potencializadas pela experiência acumulada. Além disso, as atitudes, altamente estimadas pelas empresas na atualidade, são de natureza pessoal e dependem do autoconhecimento, da introspecção e do autodesenvolvimento.

Considerando a transformação do ambiente de trabalho e as habilidades necessárias na era moderna, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A noção de competência no ambiente de trabalho moderno vai além da qualificação adquirida através da formação acadêmica, incluindo a capacidade de adaptar-se aos desafios diários.

## PORQUE
II. A rápida evolução tecnológica e as mudanças na sociedade requerem habilidades que não se limitam apenas ao conhecimento técnico, mas também à capacidade de aprender continuamente e adaptar-se a novas situações.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira.
C) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da primeira.

O método científico estrutura-se em etapas fundamentais, sendo inicialmente necessário definir um tema de pesquisa, que, por mais evidente que pareça, exige reflexão crítica e delimitação de problemas claros e objetivos. A seguir, a formulação de hipóteses plausíveis e verificáveis está associada à definição dos objetivos geral e específicos da pesquisa. Em seguida, o pesquisador escolhe a abordagem metodológica adequada ao problema, podendo recorrer a métodos quantitativos, qualitativos ou mistos. Com os dados coletados, inicia-se a análise à luz da literatura científica e das técnicas apropriadas, o que permite aceitar ou refutar hipóteses previamente formuladas. A ciência, por sua vez, não se encerra em verdades absolutas: revisões constantes e reinterpretações são inerentes ao seu processo, permitindo avanços significativos mesmo diante de hipóteses não confirmadas.
Com base no texto e nos fundamentos do método científico, analise as afirmativas a seguir: I. Ao iniciar uma pesquisa científica, delimitar o tema e os problemas centrais é essencial para evitar desvios conceituais e metodológicos. II. Ao iniciar uma pesquisa científica, formular hipóteses plausíveis, verificáveis e logicamente consistentes garante maior confiabilidade aos resultados obtidos. III. Ao iniciar uma pesquisa científica, definir rigidamente os métodos e seguir uma ordem linear e imutável de etapas assegura a objetividade e impede revisões posteriores. IV. Ao iniciar uma pesquisa científica, analisar criticamente os dados à luz da literatura, mesmo que isso implique revisar hipóteses previamente aceitas, revela o caráter dinâmico e evolutivo do conhecimento científico. É correto o que se afirma em:
A. ( ) II, III e IV, apenas.
B. ( ) I, II e IV, apenas.
C. ( ) I e IV, apenas.
D. ( ) II e III, apenas.
E. ( ) III e IV, apenas.

Um pesquisador deseja investigar o impacto de diferentes tipos de fertilizantes no crescimento de plantas de tomate. Para isso, ele seleciona 60 mudas idênticas, dividindo-as aleatoriamente em três grupos de 20 plantas cada. O Grupo A recebe o Fertilizante X, o Grupo B recebe o Fertilizante Y, e o Grupo C não recebe nenhum fertilizante. Todas as plantas são mantidas sob as mesmas condições de luz, água e temperatura durante o experimento.
Com base nesse cenário e nos princípios do método experimental, analise as afirmativas a seguir: I. Manter todas as condições ambientais iguais para todos os grupos não é necessário, pois o objetivo principal é observar como as plantas crescem em ambientes variados, refletindo condições naturais diversas. II. A escolha de diferentes tipos de fertilizantes como variável independente e o crescimento das plantas como variável dependente é inadequada, pois ambas as variáveis devem ser mantidas constantes para garantir a validade do experimento. III. A ausência de fertilizante no Grupo C serve como grupo de controle, permitindo ao pesquisador comparar os efeitos dos fertilizantes X e Y com um padrão que não recebeu tratamento, o que é fundamental para estabelecer relações de causa e efeito. IV. Ao dividir as plantas aleatoriamente em grupos e manter constantes as condições ambientais, o pesquisador está controlando variáveis externas que poderiam influenciar os resultados, assegurando que qualquer diferença observada no crescimento seja atribuída aos fertilizantes utilizados. É correto o que se afirma em:
A. ( ) II, III e IV, apenas.
B. ( ) I e IV, apenas.
C. ( ) II e III, apenas.
D. ( ) I, II e III, apenas.
E. ( ) III e IV, apenas.

A utilização de paletas de cores para analisar a estrutura de um artigo científico é uma estratégia prática e criativa que pode auxiliar estudantes no entendimento da composição de trabalhos acadêmicos. Ao aplicar cores diferentes para seções como título, autores, resumo, palavras-chave, introdução, desenvolvimento e conclusão, é possível identificar padrões recorrentes e aprimorar tanto a leitura quanto a escrita científica.
Considerando a aplicação da estratégia da paleta de cores na análise de artigos científicos para organização lógica e desenvolvimento da proatividade, analise as afirmativas a seguir: I. Ao adotar a paleta de cores, é possível identificar padrões estruturais dos artigos científicos, facilitando a apropriação do estilo acadêmico. II. Ao utilizar a paleta de cores em diferentes artigos, é possível encontrar similitudes e aprimorar a escrita científica de maneira lógica e fundamentada. III. Ao aplicar a paleta de cores, é possível dispensar a necessidade de análise das citações e das ideias desencadeadas no texto, permitindo focar apenas nas seções principais. IV. Ao empregar a estratégia de coloração, é possível auxiliar na prática da escrita acadêmica ao destacar a relevância de cada seção e organizar de forma prática o raciocínio lógico. É correto o que se afirma em:
A. ( ) I, II e IV, apenas.
B. ( ) I e IV, apenas.
C. ( ) II e III, apenas.
D. ( ) III e IV, apenas.
E. ( ) II, III e IV, apenas.

Embora não pareça à primeira vista, os termos informação e conhecimento frequentemente causam mal-entendidos. Para prosperar atualmente, inclusive para se manter empregável, é o conhecimento que necessitamos, e não apenas a informação.
Considerando o dado fragmento de texto, assinale a alternativa correta que apresenta a principal diferença entre informação e conhecimento:
A Conhecimento é apenas a coleta de dados, enquanto informação é a ação de interpretar esses dados.
B Conhecimento implica apenas na leitura e interpretação de textos, enquanto informação envolve um pensamento mais crítico.
C Informação é a reunião de dados, enquanto conhecimento é a ação mental sobre essas informações, relacionando-as com aprendizagens e vivências anteriores.
D Conhecimento e informação são a mesma coisa, ambos se referem aos dados coletados.

O conceito de propriedade intelectual, pertencente ao sub-ramo do direito intelectual, refere-se à proteção legal concedida às invenções originadas da mente humana, permitindo seu registro e subsequente comercialização.
Sobre a propriedade intelectual e a propriedade industrial no sistema jurídico brasileiro, assinale a alternativa correta:
A A propriedade intelectual não possui prazo de validade, semelhante à propriedade de imóveis.
B O direito autoral e a autoria são a mesma coisa, pois ambos representam o reconhecimento técnico de quem realizou a invenção.
C A Lei da Propriedade Industrial (LPI) não define os tipos de invenções que podem ou não ser registradas.
D A autoria é o reconhecimento técnico de quem fez a invenção, enquanto o direito autoral é a prerrogativa de explorar comercialmente uma propriedade intelectual.

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