A avaliação formativa é uma abordagem que visa acompanhar o processo de aprendizagem, promovendo a melhoria contínua e a participação ativa dos alunos. As características da avaliação formativa incluem ser contínua, dinâmica, global, promover a autonomia dos alunos, a colaboração entre eles e ser inclusiva. Analisando as alternativas: a) individual, conteudista, autoritária, excludente - Essas características não se alinham com a avaliação formativa. b) global, pontual, cooperativa - "Pontual" não é uma característica da avaliação formativa, que é contínua. c) pontual, rígida, individual, promove a autoridade e a competição, excludente - Novamente, essas características não se encaixam na avaliação formativa. d) verificadora, classificadora, excludente - Essas características são mais associadas à avaliação somativa. e) contínua, dinâmica, global, promove autonomia, promove a colaboração, inclusiva - Esta opção reflete corretamente as características da avaliação formativa. Portanto, a alternativa correta é: e) contínua, dinâmica, global, promove autonomia, promove a colaboração, inclusiva.