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Matemática

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Em um curso preparatório, cada aula tem duração de 60 minutos. Um aluno participa de 5 aulas por dia, durante 5 dias por semana.
Quantas horas ele estuda por semana?
a) 18 horas
b) 20 horas
c) 22 horas
d) 25 horas

Matematicamente

há 3 semanas

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há 3 semanas

70 pág.

Lista2_SAEB_MT_9o_professor

UFSCAR

Respostas

há 3 semanas

Vamos calcular quantas horas o aluno estuda por semana. 1. Cada aula tem 60 minutos, que é igual a 1 hora. 2. O aluno participa de 5 aulas por dia. 3. Portanto, em um dia, ele estuda: 5 aulas × 1 hora/aula = 5 horas. 4. Ele estuda 5 dias por semana. Agora, multiplicamos as horas diárias pelo número de dias na semana: 5 horas/dia × 5 dias/semana = 25 horas/semana. Assim, a resposta correta é: d) 25 horas.

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A figura abaixo representa o mapa de um bairro, em que cada quadrado representa um quarteirão de lado 100 m.
Uma pessoa saiu da esquina indicada pelo ponto P e percorreu o seguinte percurso: - caminhou 300 metros na direção Sul; - depois caminhou 200 metros na direção Oeste; - e, finalmente, caminhou mais 100 metros na direção Norte. Ao final desse percurso, essa pessoa chegou na esquina indicada pela letra:
a) Q
b) R
c) S
d) T

José desenhou a planta da casa onde mora. Nela foram demarcados dois quartos, uma sala, uma cozinha e um banheiro.
Ao entrar em sua casa pela porta da sala e virar à direita, José está indo em direção:
a) à cozinha.
b) ao banheiro.
c) ao quarto 1.
d) ao quarto 2.

Observe a placa abaixo e indique quais são os ângulos indicados por Â e B, respectivamente:
a) Â e B são agudos.
b) Â é reto e B agudo.
c) Â é obtuso e B é agudo.
d) Â é agudo e B é obtuso.

Um carrinho anda para frente, faz um giro de 45° e segue.
O ângulo formado entre o trajeto inicial e o novo trajeto é
A) agudo.
B) reto.
C) obtuso.
D) raso.

Paulo gira o volante do carro para a esquerda formando um ângulo de 120° em relação à direção inicial.
Esse ângulo é
A) reto
B) agudo
C) obtuso
D) raso

Um drone decola indo para o leste. Ele faz um giro de 60° para a direita.
O ângulo formado entre a direção original e a nova é
a) reto
b) obtuso
c) agudo
d) raso

Para facilitar o acesso á escola, a diretora mandou construir uma rampa que forma um ângulo de 15º com a horizontal.
A medida do ângulo x que a rampa faz com a vertical é:
(A) 105°
(B) 95°
(C) 85°
(D) 75°

A imagem abaixo mostra um triângulo CDE formado por um tripé quando foi montado, considere que os ângulos dos vértices C e D desse triângulo medem, respectivamente, 43° e 92°.
O valor do ângulo E, em graus, é de
a) 30°
b) 45°
c) 55º
d) 60°

Em uma obra, um engenheiro precisa escolher qual triângulo suporta mais peso entre três opções com as medidas abaixo:
Sabendo que triângulos equiláteros são os mais estáveis estruturalmente, qual triângulo o engenheiro deve escolher?
a) Triângulo A
b) Triângulo B
c) Triângulo C
d) Nenhum deles é equilátero

João desenhou um retângulo e disse que ele é um quadrado porque tem ângulos de 90°. Ele está certo?
Qual a resposta correta?
a) Sim, porque todo retângulo é um quadrado.
b) Sim, porque quadrado e retângulo são a mesma coisa.
c) Não, porque um retângulo pode ter lados de medidas diferentes.
d) Não, porque o retângulo não tem ângulos retos.

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José desenhou a planta da casa onde mora. Nela foram demarcados dois quartos, uma sala, uma cozinha e um banheiro.Ao entrar em sua casa pela porta da sala e virar à direita, José está indo em direção:a) à cozinha.b) ao banheiro.c) ao quarto 1.d) ao quarto 2.

Observe a placa abaixo e indique quais são os ângulos indicados por Â e B, respectivamente:a) Â e B são agudos.b) Â é reto e B agudo.c) Â é obtuso e B é agudo.d) Â é agudo e B é obtuso.

Um carrinho anda para frente, faz um giro de 45° e segue.O ângulo formado entre o trajeto inicial e o novo trajeto éA) agudo.B) reto.C) obtuso.D) raso.

Paulo gira o volante do carro para a esquerda formando um ângulo de 120° em relação à direção inicial.Esse ângulo éA) retoB) agudoC) obtusoD) raso

Um drone decola indo para o leste. Ele faz um giro de 60° para a direita.O ângulo formado entre a direção original e a nova éa) retob) obtusoc) agudod) raso

Para facilitar o acesso á escola, a diretora mandou construir uma rampa que forma um ângulo de 15º com a horizontal.A medida do ângulo x que a rampa faz com a vertical é:(A) 105°(B) 95°(C) 85°(D) 75°

A imagem abaixo mostra um triângulo CDE formado por um tripé quando foi montado, considere que os ângulos dos vértices C e D desse triângulo medem, respectivamente, 43° e 92°.O valor do ângulo E, em graus, é dea) 30°b) 45°c) 55ºd) 60°

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José desenhou a planta da casa onde mora. Nela foram demarcados dois quartos, uma sala, uma cozinha e um banheiro.
Ao entrar em sua casa pela porta da sala e virar à direita, José está indo em direção:
a) à cozinha.
b) ao banheiro.
c) ao quarto 1.
d) ao quarto 2.

Observe a placa abaixo e indique quais são os ângulos indicados por Â e B, respectivamente:
a) Â e B são agudos.
b) Â é reto e B agudo.
c) Â é obtuso e B é agudo.
d) Â é agudo e B é obtuso.

Um carrinho anda para frente, faz um giro de 45° e segue.
O ângulo formado entre o trajeto inicial e o novo trajeto é
A) agudo.
B) reto.
C) obtuso.
D) raso.

Paulo gira o volante do carro para a esquerda formando um ângulo de 120° em relação à direção inicial.
Esse ângulo é
A) reto
B) agudo
C) obtuso
D) raso

Um drone decola indo para o leste. Ele faz um giro de 60° para a direita.
O ângulo formado entre a direção original e a nova é
a) reto
b) obtuso
c) agudo
d) raso

Para facilitar o acesso á escola, a diretora mandou construir uma rampa que forma um ângulo de 15º com a horizontal.
A medida do ângulo x que a rampa faz com a vertical é:
(A) 105°
(B) 95°
(C) 85°
(D) 75°

A imagem abaixo mostra um triângulo CDE formado por um tripé quando foi montado, considere que os ângulos dos vértices C e D desse triângulo medem, respectivamente, 43° e 92°.
O valor do ângulo E, em graus, é de
a) 30°
b) 45°
c) 55º
d) 60°