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Pincel Atômico - 01/07/2025 20:25:40 1/4
ALANE KELLY
FERREIRA DO
NASCIMENTO
Avaliação Online (SALA EAD) - Todos Capitulos/Referencias
Atividade finalizada em 05/06/2025 09:48:34 (4123581 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
TRANSTORNOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM [1040952] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos -
Todos]
Turma:
Graduação: Pedagogia - Grupo: MARÇO/2024 - P/MARÇ24 [110152]
Aluno(a):
91569145 - ALANE KELLY FERREIRA DO NASCIMENTO - Respondeu 10 questões corretas, obtendo um total de 50,00 pontos como nota
[373637_45]
Questão
001
De acordo com o Manual Diagnóstico e Estatísticos de Transtornos Mentais (DSM-
V), os transtornos específicos de aprendizagem podem ser classificados como
gravidade:
X Leve, moderada ou grave.
Com possibilidade de facilidade de aprendizagem ou com possibilidade de muita
dificuldade de aprendizagem.
Iniciante ou terminal.
Com indicação para frequência em escola regular ou com indicação para frequência
em escola especial.
Com possibilidade de intervenção ou sem possibilidade de intervenção.
[373637_27]
Questão
002
(FUNIVERSA – 2010). Quando se pensa o sucesso ou o fracasso escolar,
geralmente se fala no papel das famílias como possibilitadoras de aprendizagem. A
esse respeito, assinale a alternativa correta.
São consideradas famílias produtoras de problemas de aprendizagem somente
aquelas que estão em situação de risco e de pobreza.
A falta de estrutura familiar é um sintoma que deve ser considerado de forma única,
isolado, na análise sobre o sucesso ou fracasso escolar.
Para identificar os problemas de aprendizagem, não é preciso distinguir aquilo que é
próprio da criança, em termos de dificuldades, daquilo que ela reflete em termos do
sistema em que se insere.
As famílias de classes baixas não podem fornecer qualidade de vida satisfatória,
alimentação adequada e acesso a diversas formas de cultura; por isso, seus filhos
estão fadados ao fracasso escolar.
X
A família também é responsável pela aprendizagem da criança, já que os pais são
os primeiros ensinantes e suas atitudes irão determinar a modalidade de
aprendizagem dos filhos.
[373637_50]
Questão
003
São possíveis consequências das dificuldades de aprendizagem:
Baixa autoestima.
X Todas as alternativas acima.
Prejuízo na capacidade produtiva.
Problemas comportamentais.
Diminuição da aceitação pelos amigos e familiares.
[373637_11]
Questão
004
Para que seja cogitada a possibilidade de o estudante ter transtorno de
aprendizagem é necessário que:
Pincel Atômico - 01/07/2025 20:25:40 2/4
o estudante tenha transtornos mentais ou neurológicos.
o estudante vivencie vulnerabilidade psicossocial.
X a dificuldade ocorra há pelo menos seis meses.
o estudante tenha deficiência de visão ou audição.
o estudante tenha deficiência intelectual.
[373637_6]
Questão
005
A acessibilidade no ambiente escolar diz respeito à:
X incluir a pessoa com deficiência.
agir como se a pessoa não tivesse deficiência.
colocar uma rampa na entrada principal da escola.
esconder dos demais estudantes sobre a deficiência do colega.
fazer um favor para os estudantes com deficiência.
[373638_3]
Questão
006
Adaptada/ Assessoria e Gestão Integrada em Recursos Humanos S/C Ltda. ME –
AGIRH- 2021
Sobre a formação individual e social em Paulo Freire, assinale a afirmativa
CORRETA:
De acordo com Freire, a principal tarefa do professor é depositar conhecimento nos
alunos.
Para Paulo Freire, para que o processo de ensino e aprendizagem ocorra, a
professora não pode conhecer os alunos muito bem.
Na perspectiva freireana, os indivíduos são sujeitos passivos.
X
A grande contribuição de Paulo Freire centra-se na educação como prática da
liberdade.
Paulo Freire defendia que a educação fosse uma instituição como o banco.
Pincel Atômico - 01/07/2025 20:25:40 3/4
[373638_2]
Questão
007
Adaptada/ Prova: IFSP - IFSP - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico
2022
Em sua obra clássica, Pedagogia do Oprimido, Paulo Freire apresenta e discute os
conceitos de educação bancária e educação libertadora.
Quanto mais analisamos as relações educador-educandos, na escola, em qualquer
de seus níveis (ou fora dela), parece que mais nos podemos convencer de que estas
relações apresentam um caráter especial e marcante — o de serem relações
fundamentalmente narradoras, dissertadoras. Narração de conteúdos que, por isto
mesmo, tendem a petrificar-se ou a fazer-se algo quase morto, sejam valores ou
dimensões concretas da realidade. Narração ou dissertação que implica um sujeito o
narrador — e objetos pacientes, ouvintes — os educandos. (...) A narração, de que o
educador é o sujeito, conduz os educandos à memorização mecânica do conteúdo
narrado. Mais ainda, a narração os transforma em “vasilhas”, em recipientes a serem
“enchidos” pelo educador. Quanto mais vá “enchendo” os recipientes com seus
“depósitos”, tanto melhor educador será. Quanto mais se deixem docilmente
“encher”, tanto melhores educandos serão. Desta maneira, a educação se torna um
ato de depositar, em que os educandos são os depositários e o educador o
depositante. (FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra, 2011, p.
57-58).
 
Sobre o conceito de educação proposto por Freire, leia as afirmações a seguir:
I – A educação bancária serve à dominação; a educação libertadora é
problematizadora, que serve à libertação.
II – A educação libertadora emite comunicados e permite aos educandos que
possam apreender e entender os sentidos dos comunicados.
III –Na concepção libertadora há a superação da contradição educador-educando,
tornando-se um educador-educando e um educando-educador.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de educação
libertadora.
 
X I e III.
I e II.
I, II e III.
I.
II.
[373638_4]
Questão
008
São possíveis fatores intraescolares relacionados às dificuldades de aprendizagem:
qualidade do ensino, apenas.
ambiente físico e qualidade do ensino, apenas.
X
ambiente físico, qualidade do ensino, relação de cooperação entre as pessoas e
tarefas escolares.
ambiente físico e relação de cooperação entre as pessoas, apenas.
qualidade do ensino e tarefas escolares, apenas.
[373639_11]
Questão
009
Qual(is) o(s) foco(s) das intervenções em sala de aula voltadas para os estudantes
com dificuldades e transtornos de aprendizagem?
Colher informações para que a professora realize o diagnóstico.
Pincel Atômico - 01/07/2025 20:25:40 4/4
X
Facilitar a socialização, ensinar conteúdo e possibilitar que a escola conheça o
estudante, dentre outros.
Possibilitar que a escola conheça o estudante, exclusivamente.
Ensinar conteúdo, exclusivamente.
Facilitar a socialização dos estudantes, exclusivamente.
 
[373639_4]
Questão
010
Marque a alternativa certa: as dificuldades de aprendizagem são:
Determinadas exclusivamente por fatores intraescolares.
Determinadas exclusivamente por fatores individuais do aluno.
X Multideterminadas.
Determinadas exclusivamente por fatores familiares.
Determinadas exclusivamente por fatores extraescolares.