Vamos analisar as alternativas apresentadas com base na descrição das práticas de alfabetização mencionadas. A prática da professora que utilizava cartilhas com exercícios de cópia e repetição é uma abordagem mais tradicional e padronizada, enquanto a outra professora que utilizava atividades baseadas em projetos, textos diversos, jogos e músicas está promovendo uma abordagem mais diversificada e significativa. Agora, vamos às alternativas: A) a padronização dos materiais didáticos, garantindo que todos os alunos aprendam da mesma forma. - Essa opção não considera a diversidade e os diferentes ritmos dos alunos, portanto, não é a melhor escolha. B) a diversidade de estratégias e materiais que favoreçam a construção do conhecimento em contextos significativos. - Esta opção reflete a prática da professora que utilizou uma abordagem mais rica e variada, respeitando os diferentes ritmos e contextos dos alunos. C) a repetição sistemática de atividades para garantir a fixação dos conteúdos e o domínio da norma culta. - Embora a repetição tenha seu valor, essa abordagem não é suficiente para promover um aprendizado significativo. D) o uso exclusivo de textos literários, pois são os únicos que desenvolvem a competência leitora dos alunos. - Essa opção é muito restritiva e ignora a importância de outros tipos de textos e abordagens. Portanto, a alternativa correta é: B) a diversidade de estratégias e materiais que favoreçam a construção do conhecimento em contextos significativos.