Vamos analisar as opções apresentadas sobre o trabalho do Intérprete de Libras no contexto escolar: a) A atuação do Intérprete de Libras deve sempre extrapolar para o campo pedagógico... - Esta afirmação é incorreta, pois o planejamento deve ser uma responsabilidade compartilhada entre o professor e o intérprete, e não apenas do intérprete. b) O trabalho deve ser em equipe... - Esta opção destaca a importância da colaboração entre o intérprete e os professores, enfatizando o planejamento conjunto e a adaptação das estratégias de ensino para atender às necessidades dos alunos surdos. Essa é a abordagem correta. c) O intérprete educacional deve ter uma relação de posse sobre o aluno surdo... - Essa afirmação é inadequada, pois o intérprete não deve ter uma relação de posse, mas sim atuar como um facilitador da comunicação. d) O trabalho deve ser realizado de forma individual... - Essa opção é incorreta, pois o trabalho do intérprete deve ser colaborativo e não isolado. e) Não é necessário que o professor repasse conteúdos e materiais... - Essa afirmação é errada, pois é fundamental que o professor compartilhe informações com antecedência para que o intérprete possa se preparar adequadamente. Portanto, a opção correta é: b) O trabalho deve ser em equipe, isto é, em colaboração entre intérprete e professores: há que se planejar as aulas, conversar sobre modos pedagógicos acessíveis para se ensinar o surdo, dialogar sobre as estratégias de ensino, selecionar materiais e suportes didáticos apropriados.