A construção de uma educação inclusiva exige que a escola adote práticas pedagógicas que promovam o reconhecimento e a valorização da diversidade familiar. Isso inclui revisar posturas normativas, materiais didáticos e as formas de relacionamento com as famílias. A escola deve ser um ambiente acolhedor para todos os tipos de arranjos familiares, considerando, principalmente, as condições sociais que impactam as famílias, especialmente as mais vulneráveis. Além disso, a parceria entre a escola e a família é um elemento importante no processo educativo, mas não substitui a responsabilidade da escola em garantir práticas pedagógicas inclusivas. Considerando esse contexto, qual das alternativas a seguir melhor reflete a postura da escola em relação à diversidade familiar e à educação inclusiva? O acolhimento da diversidade familiar pela escola é irrelevante para a construção de práticas inclusivas. A escola deve manter sua neutralidade diante das diferentes configurações familiares, sem interferir ou valorizar sua diversidade. O enfrentamento das desigualdades sociais pelas instituições escolares compromete sua função pedagógica central. A valorização da diversidade familiar é parte essencial das