Para responder à questão sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino de Língua Portuguesa, vamos analisar cada uma das alternativas: a) O texto é uma soma de frases que, quando concluídas, formam um sentido e transmitem uma mensagem, mesmo sem um destinatário definido. - Essa definição é muito simplista e não reflete a complexidade do texto. b) Os contos e as fábulas devem fazer parte do cotidiano dos alunos a partir do 4º ano somente, pois se acredita que a partir daí é que os alunos terão condições de compreender tais gêneros. - Essa afirmação é restritiva e não condiz com a proposta dos PCNs, que incentivam a diversidade de gêneros desde os primeiros anos. c) A leitura em voz alta realizada pelo aluno é extremamente necessária, pois possibilita a aprendizagem da leitura e da escrita. - Embora a leitura em voz alta seja importante, essa afirmação não é a principal orientação dos PCNs. d) A leitura na escola deve ser utilizada para alcançar apenas o objetivo de ler, pois os outros objetivos o aluno alcançará ao longo da vida. - Essa visão é limitada e não reflete a proposta dos PCNs, que enfatizam a leitura como um meio para diversos objetivos. e) O trabalho com leitura tem como finalidade a formação de leitores competentes e, consequentemente, a formação de escritores, não no sentido de formar escritores profissionais e sim de pessoas capazes de escrever com eficácia. - Esta alternativa reflete bem a proposta dos PCNs, que visam a formação integral do aluno como leitor e escritor. Portanto, a alternativa correta é: e) O trabalho com leitura tem como finalidade a formação de leitores competentes e, consequentemente, a formação de escritores, não no sentido de formar escritores profissionais e sim de pessoas capazes de escrever com eficácia.