Para identificar as três funções que caracterizam corretamente a utilização do livro didático, vamos analisar cada alternativa: a) Informação, organização dos conteúdos e ser um guia exclusivo da equipe da direção. - Não é correto, pois o livro didático não é um guia exclusivo da direção. b) Informação, estruturação e organização da aprendizagem e ser um guia do aluno. - Esta opção parece correta, pois o livro didático fornece informações e ajuda na organização da aprendizagem, além de ser um recurso para os alunos. c) Informação, reflexão da aprendizagem e ser de uso exclusivo do professor. - Não é correto, pois o livro didático não é de uso exclusivo do professor. d) Informação, estruturação e organização da aprendizagem e ser de uso exclusivo do professor. - Novamente, não é correto, pois o livro didático deve ser acessível aos alunos também. e) Informação, aplicação dos conteúdos e ser um guia exclusivo do docente. - Não é correto, pois o livro didático não é um guia exclusivo do docente. A alternativa que melhor caracteriza as funções do livro didático é: b) Informação, estruturação e organização da aprendizagem e ser um guia do aluno.