Para responder à sua pergunta sobre bilinguismo e a relação entre a língua oral e a língua de sinais para a criança Surda, é importante considerar as abordagens educacionais que valorizam tanto a língua de sinais quanto a língua oral. Analisando as alternativas: a) O objetivo é aprender a língua oral, sendo a língua de sinais um meio para este fim. - Essa abordagem sugere que a língua de sinais é apenas um recurso para aprender a língua oral, o que não reflete a proposta bilíngue. b) A língua oral e a língua de sinais têm o mesmo grau de importância. - Esta opção reflete a proposta bilíngue, onde ambas as línguas são valorizadas igualmente. c) A língua de sinais tem primazia sobre a língua oral, em qualquer modalidade (oral ou escrita). - Embora a língua de sinais seja fundamental, essa afirmação não reflete a proposta bilíngue que busca um equilíbrio. d) A língua oral seria aprendida apenas na modalidade escrita, tendo proibição - ou impedimento - da aquisição da modalidade escrita. - Essa opção é incorreta, pois não é uma abordagem comum no bilinguismo. A alternativa que melhor representa a proposta do bilinguismo, onde tanto a língua de sinais quanto a língua oral são valorizadas, é: b) A língua oral e a língua de sinais têm o mesmo grau de importância.