Para resolver essa questão, precisamos entender como os bancos de dados RDF (Resource Description Framework) funcionam. Os bancos RDF armazenam dados na forma de triplas, que consistem em sujeito, predicado e objeto. Essa estrutura é ideal para representar relacionamentos entre diferentes entidades. Vamos analisar as alternativas: a) Poderia realizar o relacionamento entre professores e alunos, que, consiste de 1 para N, e, assim, criando tabelas respectivas com chaves primária e estrangeira. - Essa abordagem é mais típica de bancos de dados relacionais, não de RDF. b) Poderia armazenar o aluno como sujeito, o seu nome como um predicado e o valor, o seu nome propriamente dito, como objeto. Essa tripla seria a composição a ser armazenada no banco, bem como as outras entidades. - Esta opção está correta, pois descreve como os dados seriam armazenados em um banco RDF. c) O armazenamento não será possível, já que as entidades não têm relacionamentos que possam ser gerenciados por um banco de dados. Assim, é necessário analisar melhor o contexto e buscar outras formas. - Isso não é verdade, pois os relacionamentos podem ser gerenciados em um banco RDF. d) Apenas será possível a modelagem para o banco de dados triplestore se for realizada uma abordagem focada em construir junções (joins) entre cada entidade, a fim de que a recuperação dos dados seja otimizada. - Isso não se aplica a bancos RDF, que não utilizam joins da mesma forma que bancos relacionais. e) O mais adequado a esse contexto será a abordagem relacional, com a criação de um esquema com as tabelas de cada entidade citada. A partir disso, podem ser realizadas as consultas de forma otimizada. - Essa opção sugere uma abordagem relacional, que não é a mais adequada para um banco RDF. Portanto, a alternativa correta é: b) Poderia armazenar o aluno como sujeito, o seu nome como um predicado e o valor, o seu nome propriamente dito, como objeto. Essa tripla seria a composição a ser armazenada no banco, bem como as outras entidades.