Para responder a essa questão, vamos analisar as alternativas apresentadas em relação à metodologia de ensino da Matemática no Brasil. A) Escola Nova - Essa abordagem surgiu no início do século XX e enfatiza a aprendizagem ativa e a participação do aluno, mas não é a metodologia mais comum desde os anos 1600. B) Matemática Moderna - Essa metodologia se desenvolveu mais tarde, focando em conceitos abstratos e teorias, não sendo a mais comum no início do ensino da Matemática no Brasil. C) Metodologia tradicional - Essa é a abordagem que predominou por muito tempo, caracterizada por aulas expositivas e memorização, sendo a mais comum desde os primórdios do ensino da Matemática. D) Metodologia Construtivista - Essa abordagem é mais recente e se baseia na construção do conhecimento pelo aluno, não sendo a metodologia mais comum nos anos 1600. Diante dessa análise, a alternativa correta que apresenta a metodologia mais comum no ensino da Matemática no Brasil desde os anos 1600 é: C) Metodologia tradicional.