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Organização de Educação Básica

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A diretora da EMEB Chico Mendes considera que é indispensável a participação da comunidade no acompanhamento e fiscalização dos recursos que são destinados à manutenção e ao desenvolvimento do ensino. Com base no artigo 70 da Lei no 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação –, ela apresentou para o Conselho Escolar uma lista do que constitui despesa de manutenção e desenvolvimento do ensino, entre outras, destacou:
Com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa que contém apenas as despesas que são consideradas para a manutenção e desenvolvimento do ensino.
a) programas suplementares de alimentação, assistência médico-odontológica, farmacêutica e psicológica.
b) remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente e demais profissionais da educação.
c) obras de infraestrutura, ainda que realizadas para beneficiar direta ou indiretamente a rede escolar.
d) pessoal docente e demais trabalhadores da educação, quando em desvio de função ou em atividade alheia à manutenção e ao desenvolvimento do ensino.
e) subvenção a instituições públicas ou privadas de caráter assistencial, desportivo ou cultural.
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Para responder a essa questão, precisamos analisar quais despesas são realmente consideradas para a manutenção e desenvolvimento do ensino, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Vamos analisar as alternativas: a) programas suplementares de alimentação, assistência médico-odontológica, farmacêutica e psicológica. - Essas despesas são importantes, mas não são diretamente relacionadas à manutenção e desenvolvimento do ensino. b) remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente e demais profissionais da educação. - Esta alternativa está diretamente relacionada à manutenção e desenvolvimento do ensino, pois envolve a formação e valorização dos profissionais da educação. c) obras de infraestrutura, ainda que realizadas para beneficiar direta ou indiretamente a rede escolar. - Embora a infraestrutura seja importante, a frase "ainda que realizadas para beneficiar direta ou indiretamente" pode incluir despesas que não são diretamente relacionadas ao ensino. d) pessoal docente e demais trabalhadores da educação, quando em desvio de função ou em atividade alheia à manutenção e ao desenvolvimento do ensino. - Esta alternativa não é válida, pois menciona atividades que não estão relacionadas à manutenção e desenvolvimento do ensino. e) subvenção a instituições públicas ou privadas de caráter assistencial, desportivo ou cultural. - Essas despesas não são consideradas para a manutenção e desenvolvimento do ensino. Diante da análise, a alternativa que contém apenas as despesas que são consideradas para a manutenção e desenvolvimento do ensino é: b) remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente e demais profissionais da educação.

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O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), como mecanismo de financiamento da educação básica, visa:
a) Centralizar a gestão dos recursos financeiros, transferindo a responsabilidade do financiamento da educação para o governo federal.
b) Reduzir as desigualdades regionais, distribuindo os recursos de forma equitativa entre os entes federados e as escolas públicas.
c) Priorizar o ensino privado, incentivando a transferência de alunos da rede pública para as escolas particulares.
d) Eliminar a necessidade de investimentos do governo federal na educação, tornando os estados e municípios autossuficientes em termos de recursos financeiros.

Paulo Fossatti, em "Novo FUNDEB: uma incursão sobre seus possíveis avanços", analisa as mudanças trazidas pelo novo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB), destacando seus impactos na educação brasileira.
Analise as afirmativas, abaixo.
I. O novo FUNDEB reduziu o investimento do governo federal na educação básica, transferindo a responsabilidade do financiamento para os estados e municípios.
II. O novo FUNDEB manteve a desvinculação dos recursos, permitindo que os gestores utilizem os recursos do fundo para outras áreas, além da educação.
III. O novo FUNDEB ampliou a participação dos recursos federais no financiamento da educação básica, contribuindo para reduzir as desigualdades entre os entes federativos.
a) I, II e III.
b) I e III, apenas.
c) I, apenas.
d) III, apenas.

As afirmativas a seguir caracterizam corretamente aspectos do financiamento da educação relacionados ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB), à exceção de uma. Assinale-a.
a) Os recursos do Fundo incluem aqueles provenientes da União, na forma de complementação, com um valor mínimo que aumenta gradualmente a cada ano.
b) O repasse dos recursos para o desenvolvimento da educação pública e remuneração dos profissionais de educação independe da fonte de origem dos valores do Fundo.
c) A transferência dos recursos ocorre de forma equitativa entre as diversas etapas de educação, abrangendo desde a educação infantil, ensino fundamental, médio e superior.
d) A concessão dos recursos admite a reserva de uma parcela destinada às modalidades de educação de jovens e adultos e ensino profissional integrado.
e) A distribuição dos recursos é realizada conforme o número de alunos matriculados nas escolas públicas, de acordo com dados do último censo escolar.

Com vistas ao financiamento da educação inclusiva, serão contabilizados duplamente, no âmbito do FUNDEB, os alunos:
a) encaminhados para os centros especializados, por não apresentarem condições de frequentar as classes regulares.
b) matriculados em escolas públicas e particulares, desde que apresentado o laudo com diagnóstico definido.
c) matriculados em classe comum de ensino regular público que tiverem matrícula concomitante no Atendimento Educacional Especializado.
d) diagnosticados por especialistas da área da saúde, encaminhados a serviços terapêuticos privados ou públicos, com participação comprovada nos atendimentos solicitados.

O Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica) representa um fundo de natureza contábil por meio do qual se efetiva o financiamento da educação no Brasil. O Fundeb abarca recursos destinados (A) ao conjunto da educação básica, excluindo as modalidades de ensino e as formações de cunho profissionalizante. (B) às instituições criadas e mantidas pelo poder público e às criadas e mantidas pela iniciativa privada, excetuando as modalidades de ensino. (C) à educação infantil, ao ensino fundamental e médio de instituições públicas, incluindo as modalidades de ensino, como a EJA e a educação especial. (D) aos estabelecimentos de educação básica obrigatória, públicos e privados, contabilizando os alunos de até 21 anos de idade para efeito de cálculo dos valores.

Com relação ao financiamento da educação especial, qual estratégia é válida para captar recursos adicionais, segundo a legislação brasileira?
a) Priorizar parcerias exclusivamente com organizações privadas, sem envolver órgãos públicos.
b) Solicitar aportes federais por meio do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB).
c) Substituir materiais adaptados por materiais genéricos para otimizar o orçamento.
d) Depender exclusivamente de doações voluntárias para suprir as necessidades de alunos com deficiência.
e) Utilizar recursos do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) para financiar adaptações curriculares.

Em relação ao financiamento da educação básica pública no Brasil, a legislação brasileira definiu que a destinação orçamentária será realizada respeitando-se
a) a ação supletiva e redistributiva da União e dos Estados, de modo a corrigir progressivamente as disparidades de acesso e garantir o padrão mínimo de qualidade de ensino.
b) a aplicação dos Estados, Distrito Federal e Municípios, que será no mínimo 18% de suas receitas de impostos, na manutenção e no desenvolvimento do ensino público.
c) a subvenção a instituições públicas ou privadas de caráter assistencial, desportivo ou cultural, que foram incluídas como despesa de manutenção e desenvolvimento do ensino.
d) a aquisição, manutenção, construção e conservação de instalações e equipamentos necessários ao ensino, que passaram a ser responsabilidade única da União.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEM, Lei nº 9394, de 24 de dezembro de 1996, sobre o financiamento da Educação e as competências dos entes federativos, indique qual alternativa abaixo está INCORRETA.
a) O município é incumbido de oferecer a educação infantil e com prioridade o ensino fundamental; os estados devem ser responsáveis por assegurar o ensino fundamental e oferecer com prioridade o ensino médio, sendo ainda incumbidos de definir, com os municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental, garantindo a distribuição proporcional das responsabilidades.
b) A União, além de sua rede de ensino superior e sua presença em outros níveis e modalidades de ensino, deve exercer função técnica de apoio e financiamento, e tem incumbência de articular toda a organização da educação nacional.
c) Para superar a crise do financiamento da educação no Brasil, foi criada a Emenda Constitucional do Fundeb – Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação, que abrange toda a educação básica, inicialmente previsto para durar até 2019.
d) O Fundo de Manutenção e desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação, com a alteração proposta pela Lei 14.276/2021, possibilita que os profissionais da saúde, desde que atuem exclusivamente em escolas, possam receber até 80% dos recursos do fundo.
e) O Fundeb opera em âmbito de cada estado, sendo redistribuído entre o governo estadual e os municípios de acordo com o número de matrículas na educação básica, baseado nos dados do Censo Escolar do ano anterior.

Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) é um mecanismo de financiamento da educação básica no Brasil. Nesse sentido, é correto afirmar que o principal objetivo do Fundeb é:
a) A redistribuição de recursos para promover a equidade na educação superior.
b) A redistribuição de recursos para promover a igualdade na educação básica e média.
c) A redistribuição de recursos para promover a equidade na educação básica.
d) A distribuição de recursos para promover a igualdade na educação básica.

O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação é uma das principais ferramentas de financiamento do ensino básico brasileiro, de natureza pública e em substituição ao Fundef. Acerca dele, pode-se afirmar corretamente:
a) Foi instituído como instrumento provisório por mais dois anos por meio da Emenda Constitucional n° 108, de 27 de agosto de 2020.
b) São atendidos, por ele, apenas os alunos nas etapas de educação infantil (creche e pré-escola), do ensino fundamental (de oito ou de nove anos) e do ensino médio das escolas da zona rural.
c) Integram sua composição, os recursos provenientes da própria escola que complementa o valor que não atingiu o mínimo por aluno/ano definido nacionalmente.
d) É de aplicação exclusiva na manutenção e no desenvolvimento da educação básica pública, bem como na valorização dos profissionais da educação, incluída sua condigna remuneração.
e) Tem como principal objetivo promover a redistribuição dos recursos vinculados à saúde do aluno.

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