Para responder a essa questão, precisamos identificar qual das opções não se encaixa na concepção de inclusão na educação. A inclusão busca garantir que todos os indivíduos, independentemente de suas condições, tenham acesso à educação. Vamos analisar as alternativas: a) Crianças portadoras de deficiências intelectuais apenas as que já se encontram matriculadas em escolas especiais. - Essa opção sugere que apenas crianças em escolas especiais são consideradas, o que vai contra a ideia de inclusão. b) Populações indígenas, quilombolas e ribeirinhas. - Essas populações são reconhecidas como sujeitos da educação inclusiva. c) As meninas que precisam cuidar da casa e dos irmãos menores enquanto os pais estão no trabalho e que não podem gozar do direito à educação, principalmente nas regiões mais pobres do país. - Elas também são consideradas sujeitos da educação inclusiva. d) Jovens, adultos e idosos que não puderam frequentar a escola em idade regular por diferentes motivos e que retornaram à escola. - Essa opção também se encaixa na inclusão. e) Crianças e jovens que precisam trabalhar para complementar a renda da família seja no campo ou na cidade, mesmo sendo proibido o trabalho infantil no país. - Essas crianças e jovens também são sujeitos da educação inclusiva. Dessa forma, a alternativa que não se encaixa na concepção de inclusão é a) Crianças portadoras de deficiências intelectuais apenas as que já se encontram matriculadas em escolas especiais.