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Psicologia Aplicada

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Quando o intervalo de uma classe está representado por [15; 18), significa que:
a. O valor 18 pertence a este intervalo.
b. A amplitude de classe é igual a 3.
c. O valor 15 não pertence a este intervalo.
d. O valor 15 é o limite superior deste intervalo.
e. O ponto médio da classe é igual a 15,5.
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Para entender o intervalo [15; 18), é importante saber que os colchetes e parênteses têm significados específicos: - O colchete "[" indica que o limite inferior (15) está incluído no intervalo. - O parêntese ")" indica que o limite superior (18) não está incluído no intervalo. Agora, vamos analisar as alternativas: a) O valor 18 pertence a este intervalo. - Incorreta, pois 18 não está incluído no intervalo. b) A amplitude de classe é igual a 3. - Correta, pois a amplitude é calculada como 18 - 15 = 3. c) O valor 15 não pertence a este intervalo. - Incorreta, pois 15 está incluído no intervalo. d) O valor 15 é o limite superior deste intervalo. - Incorreta, pois 15 é o limite inferior. e) O ponto médio da classe é igual a 15,5. - Correta, pois o ponto médio é (15 + 18) / 2 = 16, mas como 18 não está incluído, o ponto médio é 16. Portanto, a alternativa correta é: b) A amplitude de classe é igual a 3.

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Seja o seguinte conjunto de dados: 1,0 1,2 2,0 2,4 2,5 2,5 2,8 3,6 4,0. Construa a tabela de frequências utilizando o método do material complementar e por meio dela marque a alternativa correta.
a. O limite superior da última classe é igual a 4.
b. A frequência absoluta da primeira classe não é igual a 2.
c. O limite inferior da segunda classe é igual a 0,25.
d. A amplitude de classe é igual a 1,75.
e. A frequência relativa da segunda classe é igual a 0,55.

Em um determinado levantamento foram obtidos os movimentos totais (dados em unidades monetárias) de 4757 escritórios de advocacia. Os dados estão apresentados na Tabela 1, sob a forma de uma distribuição de frequências (adaptado de Freund, 2006).
Considerando-se os dados da Tabela 1, pode-se afirmar que:
a. A frequência relativa percentual da quarta classe é 66,6%.
b. A classe que tem maior amplitude é a primeira.
c. O limite inferior da terceira classe é 300.000 unidades monetárias.
d. A frequência relativa percentual da quarta classe é 6,6%.
e. A partir dessa distribuição de frequências não podem ser obtidas as frequências acumuladas.

Em um determinado levantamento foram obtidos os movimentos totais (dados em unidades monetárias) de 4757 escritórios de advocacia. Os dados estão apresentados na Tabela 2, sob a forma de uma distribuição de frequências (adaptado de Freund, 2006).
Suponha que os escritórios de advocacia que apresentam movimentos totais abaixo 400.000 passarões por uma auditoria externa de um órgão federal. Qual é a porcentagem aproximada de escritórios de advocacia que passarão por essa auditoria?
a. 20,87%
b. 5,7%
c. 14,2%
d. 95,7%
e. 85,7%

Considere a seguinte tabela de frequências: VARIÁVEL fa [0; 2,5) 3 [2,5; 5) 6 [5; 7,5) 9 [7,5; 10] 2 TOTAL 20
Marque a alternativa correta:
a. A amplitude total é 2,5.
b. A classe com maior ocorrência é a [2,5; 5).
c. O número de ocorrências menores que 7,5 é igual a 18.
d. O valor 5 pertence a segunda classe.
e. A frequência relativa da última classe é igual a 0,2.

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