Para responder à pergunta sobre a principal fonte de desenvolvimento de conceitos não-espontâneos ou científicos em crianças, é importante considerar o papel que diferentes contextos e interações têm na formação do conhecimento. Analisando as opções: A) A interação com adultos - Essa interação é fundamental, pois adultos podem fornecer explicações, orientações e contextos que ajudam as crianças a desenvolverem conceitos mais complexos. B) A observação passiva do ambiente - Embora a observação seja importante, ela tende a ser mais espontânea e não necessariamente leva ao desenvolvimento de conceitos científicos. C) A escola e o ensino escolar - A escola é um ambiente estruturado que promove o aprendizado de conceitos científicos de forma sistemática. D) O ambiente familiar - O ambiente familiar pode influenciar, mas geralmente é a interação com adultos e a educação formal que têm um impacto mais direto no desenvolvimento de conceitos científicos. E) A cultura lúdica - A cultura lúdica pode contribuir para o aprendizado, mas não é a principal fonte de desenvolvimento de conceitos não-espontâneos. Diante dessa análise, a opção que melhor representa a principal fonte de desenvolvimento de conceitos não-espontâneos ou científicos em crianças é: C) A escola e o ensino escolar.