Grátis: Leia o texto abaixo para responder às questões 1 – 5: O trecho: “Ó compadre, fecha as portas...”, é um exemplo de linguagem a) formal. b) culta. c...

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Leia o texto abaixo para responder às questões 1 – 5:
O trecho: “Ó compadre, fecha as portas...”, é um exemplo de linguagem
a) formal.
b) culta.
c) técnica.
d) informal.

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Para analisar o trecho “Ó compadre, fecha as portas...”, precisamos considerar o contexto e o estilo da linguagem utilizada. A expressão "Ó compadre" sugere uma conversa mais próxima e coloquial, típica de um diálogo informal entre amigos ou conhecidos. Agora, vamos analisar as alternativas: a) formal - A linguagem formal é utilizada em contextos mais sérios e estruturados, o que não se aplica aqui. b) culta - A linguagem culta é mais elaborada e segue normas gramaticais rigorosas, o que também não se encaixa no trecho. c) técnica - A linguagem técnica é específica de áreas de conhecimento e não se aplica ao trecho apresentado. d) informal - Esta opção se encaixa perfeitamente, pois o uso de "Ó compadre" indica um tom descontraído e próximo. Portanto, a alternativa correta é: d) informal.

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SIMULADO 6 ANO setembro

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Leia o texto abaixo para responder às questões 1 – 5:
No texto, “pregar peças” significa:
a) trabalhar juntos.
b) discutir bastante.
c) realizar brincadeiras.
d) estudar um assunto.

Leia o texto abaixo para responder às questões 1 – 5:
No trecho: “Chegando lá nas matas...”, a palavra grifada indica ideia de:
a) tempo.
b) modo.
c) intensidade.
d) lugar.

Leia o texto abaixo para responder às questões 1 – 5:
Por que o rico jogou a casa de marimbondos dentro da casa do amigo pobre?
a) Para o pobre ficar rico.
b) Para dar um susto no pobre.
c) Para os filhos do pobre se divertirem.
d) Porque ficou com raiva do pobre.

Leia o texto abaixo para responder às questões 6 a 8:
Os textos exercem uma função social específica, nascem a partir de situações cotidianas de comunicação e apresentam uma intenção comunicativa bem definida. O gênero do texto acima é:
a) cordel.
b) poesia.
c) cantiga.
d) relato.

Leia o texto abaixo para responder às questões 6 a 8:
O autor do texto realiza em uma das estrofes uma série de expressões com ideia de contrastes. A cada situação que traz um problema social, ele próprio ameniza apresentando ao leitor algo oposto, expondo um lado positivo da vida sertaneja. Tais jogos de expressões estão contidos na:
a) Segunda estrofe.
b) Terceira estrofe.
c) Quarta estrofe.
d) Sexta estrofe.

Leia o texto abaixo para responder às questões 6 a 8:
No verso: “Embora o pouco que tinha”, a palavra em destaque pode ser substituída, sem alterar o sentido original, por:
a) “Portanto”
b) “Apesar do”
c) “Assim sendo”
d) “Entretanto”

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Leia o texto abaixo para responder às questões 1 – 5:No texto, “pregar peças” significa:a) trabalhar juntos.b) discutir bastante.c) realizar brincadeiras.d) estudar um assunto.

Leia o texto abaixo para responder às questões 1 – 5:No trecho: “Chegando lá nas matas...”, a palavra grifada indica ideia de:a) tempo.b) modo.c) intensidade.d) lugar.

Leia o texto abaixo para responder às questões 1 – 5:Por que o rico jogou a casa de marimbondos dentro da casa do amigo pobre?a) Para o pobre ficar rico.b) Para dar um susto no pobre.c) Para os filhos do pobre se divertirem.d) Porque ficou com raiva do pobre.

Leia o texto abaixo para responder às questões 6 a 8:Os textos exercem uma função social específica, nascem a partir de situações cotidianas de comunicação e apresentam uma intenção comunicativa bem definida. O gênero do texto acima é:a) cordel.b) poesia.c) cantiga.d) relato.

Leia o texto abaixo para responder às questões 6 a 8:No verso: “Embora o pouco que tinha”, a palavra em destaque pode ser substituída, sem alterar o sentido original, por:a) “Portanto”b) “Apesar do”c) “Assim sendo”d) “Entretanto”

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No texto, “pregar peças” significa:
a) trabalhar juntos.
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No trecho: “Chegando lá nas matas...”, a palavra grifada indica ideia de:
a) tempo.
b) modo.
c) intensidade.
d) lugar.

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Por que o rico jogou a casa de marimbondos dentro da casa do amigo pobre?
a) Para o pobre ficar rico.
b) Para dar um susto no pobre.
c) Para os filhos do pobre se divertirem.
d) Porque ficou com raiva do pobre.

Leia o texto abaixo para responder às questões 6 a 8:
Os textos exercem uma função social específica, nascem a partir de situações cotidianas de comunicação e apresentam uma intenção comunicativa bem definida. O gênero do texto acima é:
a) cordel.
b) poesia.
c) cantiga.
d) relato.

Leia o texto abaixo para responder às questões 6 a 8:
No verso: “Embora o pouco que tinha”, a palavra em destaque pode ser substituída, sem alterar o sentido original, por:
a) “Portanto”
b) “Apesar do”
c) “Assim sendo”
d) “Entretanto”