Para a resolução de problemas em matemática, percebe-se a necessidade de refletir sobre a forma como o professor organiza suas aulas, procurando despertar nos alunos o prazer em aprender, i muito pelo fato da Matemática fazer parte de suas vidas e estar atrelada às atividades que realizam cotidianamente. D'AMBROSIO, Ubiratan. Educação Matemática: Da teoria à prática. 10. ed. Campinas, SP: Papirus, 2003. Com base no texto, pode-se afirmar que o professor tem um relevante papel de mediação para construção de conceitos matemáticos por meio de atividades, sendo importante que ele perceba que