Vamos analisar as alternativas com base no trecho apresentado, que enfatiza a importância da integração da aprendizagem com a vida real e a participação ativa em atividades de interesse comum. A - baseada em brincadeiras, de Maria Montessori: Embora Montessori valorize a prática, o foco principal é no ambiente preparado e na autonomia da criança, não necessariamente na participação ativa em atividades sociais. B - por participação ativa, de John Dewey: Dewey é conhecido por sua ênfase na aprendizagem através da experiência e na participação ativa dos alunos, o que se alinha bem com a ideia de que a aprendizagem deve estar integrada à vida e à prática. C - resultante de descobertas, de Jerôme Bruner: Bruner fala sobre a descoberta e a construção do conhecimento, mas não enfatiza tanto a participação ativa em atividades sociais. D - por projetos, de William Kilpatrick: Embora a aprendizagem por projetos envolva a prática, não é o foco principal do trecho, que fala mais sobre a integração da aprendizagem à vida. E - baseada em estudo de casos, do método de Harvard: O estudo de casos é uma abordagem prática, mas não se relaciona diretamente com a ideia de participação ativa em atividades de interesse comum. Diante dessa análise, a alternativa que melhor se encaixa na concepção de aprendizagem apresentada no trecho é: B - por participação ativa, de John Dewey.