Vamos analisar as alternativas apresentadas: (A) garantir ações objetivas e organizadas para solucionar problemas. - Esta opção reflete um dos principais benefícios de um plano de ação, que é a organização e a objetividade na resolução de problemas. (B) permitir que professores evitem mudanças. - Essa opção não é um benefício, pois um plano de ação geralmente busca promover melhorias e mudanças positivas. (C) delegar tarefas burocráticas a técnicos. - Embora a delegação possa ser uma parte do processo, não é um benefício central do uso de um plano de ação. (D) promover a padronização absoluta do ensino. - A padronização pode ser um objetivo, mas a ideia de "absoluta" não é um benefício, pois a educação deve considerar as particularidades. (E) desconsiderar as diferenças locais. - Essa opção é negativa e não representa um benefício. Diante dessa análise, a alternativa correta é: (A) garantir ações objetivas e organizadas para solucionar problemas.