Vamos analisar as alternativas apresentadas sobre a avaliação da aprendizagem: A) A avaliação da aprendizagem tem sentido em si mesma e é independente do projeto político pedagógico. - Essa afirmação não é correta, pois a avaliação deve estar alinhada ao projeto político pedagógico. B) Notas e conceitos expressam exatamente quanto o aluno aprendeu. - Essa afirmação é simplista, pois notas e conceitos podem não refletir completamente o aprendizado do aluno. C) A avaliação diagnóstica é um meio de acompanhar o aluno durante o processo comparando o seu progresso. - Esta afirmação é verdadeira, pois a avaliação diagnóstica realmente serve para monitorar o progresso do aluno. D) A avaliação da aprendizagem não possui uma finalidade em si. Ela subsidia decisões a respeito da aprendizagem. - Essa afirmação é confusa, pois a avaliação tem sim finalidades, como melhorar o processo de ensino-aprendizagem. E) A avaliação é um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, tendo em vista uma tomada de decisão. - Essa afirmação é ampla, mas não se refere especificamente à avaliação da aprendizagem. Diante da análise, a alternativa correta é: C) A avaliação diagnóstica é um meio de acompanhar o aluno durante o processo comparando o seu progresso.